教 案
教学基本信息
课题 第五章人体内废物的排出（第1课时） 人体内废物排出的途径
学科 生物学 学段： 初中 年级 初一
教材 书名：《生物学》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年10月
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】 （一）知识目标 1.举例说出人体的代谢废物。 2.描述人体内废物排出的途径。 3.描述人体泌尿系统的组成。 （二）能力目标 借助图片与视频进行学习的过程中，进一步提高识图析图、对比分析的能力。 （三）情感、态度、价值观方面。 认同结构与功能相适应的生物学观点，进一步建立关注健康的生活理念。 【教学重点】 1.人体内废物排出的途径。 2.人体泌尿系统的组成。 【教学难点】 1.理解排泄的含义，区分排泄与排遗。 2.人体内废物排出的途径。
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
导入新课 人体在利用呼吸系统获得氧气、利用消化系统获得营养物质以及利用循环系统将氧气和营养物质运输给每一个体细胞的同时，体细胞通过新陈代谢也会产生很多代谢废物。而这些代谢废物也需要通过一定的途径排出体外，今天我们就来学习人体内代谢废物排出的途径。 通过已有知识引出新内容。
人体内代谢废物的种类 在今天的课程中，我们将一起学习三部分内容：1、人体内代谢废物的种类；2、什么是排泄；3、人体内废物排出的途径。 那么我们的体细胞都能产生哪些代谢废物呢？ 人体的体细胞在新陈代谢过程中，能够产生水、二氧化碳、尿素、无机盐等代谢废物。这些代谢废物如果不能及时排出体外，就会损伤我们的体细胞，从而对我们的身体健康造成危害。 人体产生的代谢废物，是以排泄的方式排出体外的。 介绍本节课主要内容。 通过例举的方式使同学们了解人体的代谢废物种类。
什么是 排泄 那么什么是排泄呢？我们来看第二个问题。 人和动物将体细胞新陈代谢产生的二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。 这时可能有同学会问了，排便算不算排泄呢？ 下面我们来回顾一下之前在第二章《人体的营养》中学习过的，人体排便的过程。首先食物进入消化道以后，会产生两种不同的结果：能够被消化吸收的营养物质，被唾液、胃液、肠液等各种消化液充分消化成溶于水的小分子营养物质之后，在小肠被吸收，进入小肠绒毛内的毛细血管，随血液循环被运往各个组织细胞处。而不能被消化吸收的食物残渣，则进入大肠，形成粪便，由肛门排出体外。 由此可见，粪便并非细胞的代谢产物，只是没有被消化吸收的食物残渣，因此排便不属于排泄范畴，属于排遗。 通过给出定义的方式使学生明确排泄的概念。 通过新旧知识对比，帮助学生区分排泄和排遗，从而进一步理解排泄的实质。
人体内废物排出的途径 那我们细胞产生的这些代谢废物又是通过什么具体途径被排出体外的呢？下面我们来学习第三个问题：人体内废物排出的途径。 ①通过呼气的方式，排出全部的二氧化碳和少量的水； ②通过排汗的方式，排出部分水、无机盐和尿素； ③通过排尿的方式，排出大量的水、无机盐和尿素。 下面我们先来看第一条途径。 1.二氧化碳和少量水经呼气排出 人体的呼气是通过呼吸系统来完成的。 鼻腔 咽 呼 呼吸道 喉 气体进出肺的通道 吸 气管 系 支气管 统 肺——气体交换的场所 二氧化碳被排出体外经历了以下四个阶段： （1）细胞新陈代谢产生的二氧化碳被血液运走。 该过程通过扩散作用实现。 （2）二氧化碳在血液中的运输。 该过程通过血液循环实现。 （3）二氧化碳被血液运至肺泡中。 该过程通过扩散作用实现。 （4）二氧化碳被排出体外。 该过程通过呼吸运动实现。 2.少量水、无机盐和尿素经排汗排出 人体排汗是由汗腺完成的，汗腺位于人体的皮肤中。 （1）皮肤的结构：皮肤由表皮层和真皮层组成，表皮层又分为角质层和生发层。 ①角质层：数层角质化的死细胞，抵御病菌侵入，防止体内水分流失。 ②生发层：具有分裂能力；内含黑色素细胞，可形成抵御紫外线的黑色素。 ③皮脂腺：分泌皮脂，可滋润皮肤和毛发、杀菌。 ④立毛肌：收缩时下端牵拉毛囊，使毛发竖起；上端使皮肤凹陷，未凹陷处便出现“鸡皮疙瘩”。 ⑤皮下脂肪：缓冲机械压力。 ⑥神经末梢：感受外界刺激。 ⑦汗腺：由导管和分泌部组成。分泌部位于真皮或皮下组织内，可从周围毛细血管中吸收水分、少量无机盐和尿素，形成汗液，并经导管排到皮肤表面。 （2）皮肤的功能：分泌、排泄；保护；调节体温；感受刺激。 3.大量水、无机盐和尿素经排尿排出 人体排尿的过程是由泌尿系统完成的。 泌 肾 脏（形成尿液） 尿 输尿管（运输尿液） 系 膀 胱（暂存尿液） 统 尿 道（排出尿液） 其中，肾脏是泌尿系统最主要的器官。 例举出人体排泄的三条具体途径，强调本节课的重点内容。 复习呼吸系统的结构和人体呼吸的过程。 介绍皮肤的结构与功能，特别是强调皮肤的排泄功能。 重点介绍泌尿系统的结构，为下节课做铺垫。
本节小结 今天我们学习了人体代谢废物的种类、各种代谢废物的排出途径、与三种排泄途径有关的结构，重点介绍了泌尿系统的各个器官和功能，特别是泌尿系统中最主要的器官：肾脏。那么肾脏为什么是泌尿系统中最主要的器官呢？它具有何种结构？它又是如何形成尿液的？让我们下节课继续学习。同学们再见！ 归纳本节课的重要内容，并通过问题串，为下一节课做铺垫。第五章 人体内废物的排出
第1课时 人体内代谢废物的排出途径 学习任务单
【学习目标】
1.举例说出人体的代谢废物。
2.描述人体内废物排出的途径。
3.描述人体泌尿系统的组成。
4.借助图片与视频进行学习的过程中，进一步提高识图析图、对比分析的能力。
5.认同结构与功能相适应的生物学观点，进一步建立关注健康的生活理念。
【课前预习任务】
1.阅读教材P72-73，预习人体代谢废物的种类、排泄的定义和泌尿系统的组成；
2.阅读教材P40-47，复习第三章《人体的呼吸》；
3.阅读教材P75-76，预习其他排泄途径。
【课上学习任务】
1.用思维导图或者概念图表示人体内产生的主要废物及排泄途径。
2.写出泌尿系统各器官的名称与功能。（在括号内写出器官名称，在横线上写出器官功能）
【课后作业】
1．下列物质中，不属于人体代谢废物的是（ ）
A．无机盐 B．尿素 C．纤维素 D．二氧化碳
2．马拉松运动员在比赛时会大量出汗,为保持和补充体内水分,最好饮用（ ）
A．纯净水 B．生理盐水 C．浓茶水 D．鲜果汁
3．人体排出废物的途径中，不属于排泄的是（ ）
A．排便 B．呼气 C．排汗 D．排尿
4．下列过程能够正确表达尿液排出途径的是（ ）
A．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 B．肾脏→膀胱→输尿管→尿道
C．膀胱→肾脏→输尿管→尿道 D．膀胱→输尿管→肾脏→尿道
5．请同学们简单描述体细胞新陈代谢产生的二氧化碳排出体外的过程。
6．请向家长或其他同学介绍一下皮肤具有哪些功能。
【课后作业参考答案】
1-4．C B A A
5．细胞产生的二氧化碳通过扩散作用进入毛细血管，经体循环回到心脏的右心房，再从右心室进入肺动脉，经肺循环到达肺泡外毛细血管，穿过毛细血管壁和肺泡壁进入到肺泡内，最后通过呼吸运动排出体外。
6．皮肤具有的功能包括：保护、分泌、排泄、调节体温、感受刺激(共37张PPT)
第五章 人体内废物的排出（1）
人体内废物排出的途径
初一年级 生物学
消化系统
呼吸系统
体外
体内
营养物质
氧 气
循环系统
营养物质
氧 气
体细胞
营养物质、氧气
代谢废物
代谢废物
代谢废物
？
？
一、人体内代谢废物的种类
二、什么是排泄
三、人体内废物排出的途径
本节内容：
一、人体内代谢废物的种类
人体的体细胞在新陈代谢过程中，能够产生水、二氧化碳、尿素、无机盐等代谢废物。
这些代谢废物如果不能及时排出体外，就会损伤我们的体细胞，从而对我们的身体健康造成危害。
人体产生的代谢废物，是以排泄的方式排出体外的。
二、什么是排泄
人和动物将体细胞新陈代谢产生的二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
H2O
CO2
无机盐
尿素
二、什么是排泄
问题：排便算不算排泄呢？
回答：粪便并非细胞的代谢产物，只是没有被消化吸收的食物残渣，因此排便不属于排泄范畴，属于排遗。
消化道
食物
可被消化吸收
不能消化吸收
粪便
循环系统
三、人体内废物排出的途径
排汗
排泄途径
呼气
二氧化碳
代谢废物
水
无机盐
尿素
排尿
三、人体内废物排出的途径
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
呼吸系统
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
气体交换的场所
——
呼吸道
肺
气体进出肺的通道
三、人体内废物排出的途径
清洁空气
湿润空气
温暖空气
鼻腔
三、人体内废物排出的途径
资料
资料
三、人体内废物排出的途径
鼻咽：通向鼻腔
口咽：通向口腔
喉咽：通向喉部
咽
三、人体内废物排出的途径
喉
甲状软骨：
前角凸出，形成喉结。
会厌软骨：在吞咽时盖住喉口，防止食物进入气管。
声带：呼出气流冲击下，产生振动发声。
正面观
顶面观
发出低音
发出高音
三、人体内废物排出的途径
气管后方的食道
气管
气管正面
“C”形软骨
气管横截面
气管平滑肌
三、人体内废物排出的途径
气管
气管管壁的内表面为纤毛黏膜，可以分泌黏液，纤毛能够不停地向上摆动，将黏液及粘住的灰尘推向喉口，形成痰液。
三、人体内废物排出的途径
支气管
气管分支形成支气管，支气管逐级分支形成支气管树。
资料
三、人体内废物排出的途径
气管后方的食道
肺
气管平滑肌
肺左右各一，由支气管和肺泡组成。
支气管
气 管
左 肺
右 肺
膈
三、人体内废物排出的途径
支气管和
肺泡
成年人约有七亿多个肺泡，总面积近一百平方米，外有丰富的毛细血管。
支气管末端
毛细血管
肺泡
三、人体内废物排出的途径
气体
交换
肺泡腔
O2
CO2
毛细血管
肺泡
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2
O2
O2
毛细血管
红细胞
气体交换通过扩散作用实现
体细胞
三、人体内废物排出的途径
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
(1)细胞新陈代谢产生的CO2被血液运走
CO2
O2
三、人体内废物排出的途径
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
气体在血液中的运输通过血液循环实现
肺泡
肺泡外
毛细血管
体细胞处
毛细血管
体细胞
心脏
(2)CO2在血液中的运输
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
CO2
CO2
CO2
O2
O2
O2
三、人体内废物排出的途径
气体交换通过扩散作用实现
肺泡
肺泡外毛细血管
(3)CO2被血液运至肺泡中
呼吸运
动教具
(模拟肋间外肌)
呼吸运
动教具
(模拟膈肌)
肺通气通过呼吸运动实现
(4)CO2被排出体外
三、人体内废物排出的途径
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
经呼吸道排出体外
三、人体内废物排出的途径
组织细胞
毛细血管
心脏
肺泡外毛细血管
1.二氧化碳和少量水经呼气排出
肺泡
扩散作用
体循环
肺循环
扩散作用
呼吸运动
CO2
三、人体内废物排出的途径
2.少量水、无机盐和尿素经排汗排出
人体排汗的过程是由汗腺完成的。
汗腺位于人体的皮肤中。
资料
三、人体内废物排出的途径
2.少量水、无机盐和尿素经排汗排出
皮肤
角质层
生发层
表皮
真皮
(1)皮肤的结构
三、人体内废物排出的途径
角质层：数层角质化的死细胞，抵御病菌侵入，防止体内水分流失。
生发层：具有分裂能力；内含黑色素细胞，可形成抵御紫外线的黑色素。
皮脂腺：分泌皮脂，可滋润皮肤和毛发、杀菌。
立毛肌：收缩时下端牵拉毛囊，使毛发竖起；上端使皮肤凹陷，未凹陷处便出现“鸡皮疙瘩”。
资料
资料
资料
三、人体内废物排出的途径
皮下脂肪：缓冲机械压力、保温。
神经末梢：感受外界刺激。
三、人体内废物排出的途径
汗腺
导 管
分泌部
分泌部位于真皮或皮下组织内，可从周围毛细血管中吸收水分、少量无机盐和尿素，形成汗液，并经导管排到皮肤表面。
——形成汗液
——排出汗液
三、人体内废物排出的途径
保护
分泌和排泄
感受外界刺激
调节体温
皮肤
(2)皮肤的功能
三、人体内废物排出的途径
3.大量水、无机盐和尿素经排尿排出
人体排尿的过程是由泌尿系统完成的。
资料
三、人体内废物排出的途径
3.大量水、无机盐和尿素经排尿排出
泌尿系统的组成
肾 脏
输尿管
膀 胱
尿 道
（形成尿液）
（运输尿液）
（暂存尿液）
（排出尿液）
小结
排汗
排泄途径
呼气
二氧化碳
代谢废物
水
无机盐
尿素
排尿
相关结构
呼吸系统
泌尿系统
皮肤
具体组成
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
☆为什么肾脏是泌尿系统的主要器官？
☆肾脏具有何种结构？
☆肾脏如何形成尿液？
资料
