二年级下册音乐教案-8《新疆是个好地方》人音版 （五线谱）

《新疆是个好地方》教学设计
二 年 班
课题 第八课 新疆是个好地方 课型 新授 课时 1课时
教学目的 用轻快的声音，有感情地演唱《新疆是个好地方》。培养学生相互合作能力和创编表演能力。让学生了解祖国的新疆是个好地方，是个地大物博物产丰富的好地方。 教具 多媒体课件电子琴打击乐器
学情分析 《新疆是个好地方》这首歌对学生比较感兴趣的，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于节奏能够较好地掌握，音符也能很快地读出来，《新疆是个好地方》这首歌对于他们来说，应该是不难的。
重点难点 学会唱歌曲《新疆是个好地方》并了解新疆的丰富特产。歌曲中音准节奏和情绪的掌握，及创编表演。
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一、组织教学二、创设情境 导入新课 师生问好1、温故2、引新 师：随琴唱：同学们好！（课件1）师：同学好，非常高兴能和你们共同上这节音乐课！今天老师想和大家一同乘着小火车唱着歌、跳着舞去旅游，你们愿意吗？师：小火车出发了！（放曲1） 师：让我们回忆一下，刚才都去了哪些地方？首先我们骑着小马来到······ 唱：您好，您好！老师您好！愿意边唱边跳我知道刚才去了蒙古大草原
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三、学唱歌曲 1、范唱2、读歌词3、唱谱4、模唱 师：接下来老师带你们来到了美丽的日喀则，谁知道日喀则在什么地方？师：说的真好，接下来老师带你们去一个非常神秘的地方，听听这是哪一站？（放曲2）师：谁能告诉老师，刚才我们去了什么地方？师：说的对，刚才我们到了美丽的新疆，那么你们了解新疆吗？师：真棒，还有吗？师：“亚克西”是什么意思？师：你还知道新疆有哪些好地方师：嗯，羊肉串，真不错，新疆还有一种水果，久不胜名，谁来说一说？师：接下来老师来做一次临时导游，带你们去新疆走一走师：（图4）新疆位于我国的西北边陲，总面积达166万平方公里，是中国面积最大，国际线最长的省区图5：新疆是以维吾尔族为主体的多民族地区图6：天山将新疆分为两部分，称为南疆和北疆图7：新疆的塔克拉玛干沙漠是世界上第二大的沙漠图8：还有西游记中出现的火焰山，给人以神秘的感觉。图9、10：新疆盛产的水果葡萄、哈密瓜、苹果是新疆的特产。图11：新疆是一个地大物博的地区，美丽的大草原盛开着鲜花，正欢迎我们到美丽的新疆做客哪！师导入新课：新疆是一个充满特色的地方，它们的音乐也是更有特点，这节课我们来学习一首歌《新疆是个好地方》板书图12图13：新疆的歌美、舞美，还有丰富的特产，下面请同学们和老师一起听听新疆还有哪些特产？师：同学们，你们听到了新疆有哪些特产吗？你来说？图14图15图16 图17图18（1）师示范读歌词（放图19）师：果子沟的风景非常棒，诶呀，新疆是在是太美了，就让我们共同来赞美赞美新疆吧！老师问你们答，请同学们注意老师的节奏师：哪儿是个好地方？哪儿南北好风光？新疆的花园什么样儿？新疆的草原什么样儿？什么地方苹果甜又大？什么地方葡萄把名扬？什么地方风景赛江南？新疆的森林什么样儿？什么地方金子闪闪发光？哪儿的玉石更漂亮？咱们的新疆什么样儿？哪儿是个好地方？（2）引导学生有感情有节奏的读歌词师：用打击乐器为自己伴奏，并带情感诵读歌词。（1）分句教唱；（放课件23）（2）注意切分音图24、25、26（3）弹曲谱；（放课件8）同学们，你们能用“啦”轻声模唱？（放曲3） 我知道日喀则在西藏，我刚才看到了藏族小朋友！认真听歌曲刚才我们来到了新疆我会唱一首新疆歌曲，《娃娃哈》我知道新疆话“亚克西”“真棒”新疆有我爱吃的羊肉串我知道吐鲁番的葡萄非常好吃认真听，认真看齐读课题认真听唱我听见新疆有吐鲁番的葡萄我知道伊犁河的苹果甜又大我知道阿勒泰是生产金子的好地方我知道和田的玉石更漂亮我知道果子沟的风景非常棒想：老师是怎样读的新疆是个好地方，天山南北好风光，富饶的花园结瓜果，肥沃的草原放牛羊。伊犁河的苹果甜又大，吐鲁番的葡萄把名扬，果子沟的风景赛江南，黑压压森林满山冈。阿勒泰的金子闪闪发光，和田的玉石更漂亮，咱们的新疆样样有，新疆是个好地方。（1）练习按节奏读用自己喜欢的方式诵读（2）用打击乐器为自己伴奏，并带情感诵读歌词。（1）分句学唱（2）小声练习唱（课件7）（3）多种方式随琴演唱用“啦”轻声模唱
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四、创编表演 （1）教唱；（2）随琴学唱老师唱前后一句第三段齐唱完整唱一遍同学们，歌曲我们会唱了，下面请你们根据每个乐句的意思来自编你们喜欢的动作，以小组为单位研究研究，看哪组表演的最好！各组分别到前面演出， （1）分句学唱（2）随琴演唱学生唱后前一句齐唱小组研究 创编动作一、二、组分别汇报表演；打节奏的方式鼓励优胜小组
五、全课总结 即学歌曲又了解了新疆 1、 同学们，今天我们学习了《新疆是个好地方》这首歌，新疆不但地大物博，物产丰富，还有很多好听的歌曲，以后我们继续学习，最后就让我们唱着这首歌来结束这节课吧！（放曲2） 齐唱《新疆是个好地方》
教学反思 本课的内容是二年级的歌曲教学《新疆是个好地方》，我最初选做导入环节的图片《新疆是个好地方》时间过长，虽然是我反复、精心从网上搜到的，可是考虑欠妥，就做了更改，虽颇有周折却达到了我预期的目的。这个图片引起了孩子们的共鸣、引发了学习兴趣的。学生们读歌词的时候就很自然的带出感情了，由于是低年级，为了符合孩子们的年龄特点，使学生们先有对学习的兴趣，才好往下进行教学，我先进行歌词的认知学习，然后再进行稍显枯燥的歌谱教学。通过我做的课件，把歌曲的六个乐句分别用不同的颜色表示，以辅助学生们对这首歌曲的六个乐句做对比，有相同、有相似、有变化，使歌谱的学习化繁为简，学生学习起来也不会感到太困难。 在学生答对问题或者有突出表现的时候，我及时给予肯定、给予鼓励，激发他们学习的动力和积极性。这些都是我在日后的课堂上应该更加重视和改变的。孩子们在课上也显得很活跃，收到了良好的教学效果。 教学内容 教师活动 学生活动