二年级下册音乐教案第4课 歌曲《野兔饿了》花城版

《野兔饿了》教案
教学目标
从朗读中体会音乐节奏里的“x”和“O”的时值；
分析歌曲的情感、速度，体验歌曲的意境；
永丰去的声音演唱《野兔饿了》，并教育学生要想小野兔学习，懂得其中的道理；
通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。
教材重难点及关键
感受歌曲的情感、速度，体验歌曲的意境；
掌握音乐节奏里的“x”和“O”的时值；
提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。
教具准备
钢琴、乐谱、小野兔头饰。
教学过程
唤起情感，调动情绪
（一）组织教学，师生问好！
（二）猜谜引入；
（三）播放《兔子舞》音乐，师生在音乐律动中准备学习接下来的内容。
二、激发兴趣，导入新课
1、师：好的，同学们。做完又去的兔子舞律动，接下来请大家跟随老师一起来做一下节奏练习，手脑嘴并用。看看同学们能不能顺利完成。
例：X X X 0 | X X X 0 | X X X 0 | X X X 0 | X X X X | X X X 0|
一 二 三， 开 步 走， 抬 起 头， 挺 起 胸， 好 像 小 兵 雄 赳 赳 |
介绍四分音符“X”与休止符“O”的学习.
有节奏的朗读歌词（注意休止符的停顿）。
师：这只乖巧的小野兔呢，它知道农民伯伯种田很辛苦。自己没在劳作的时候尽力不应该分享这劳动的果实。它也告诉同学们，不是自己的东西不能随便拿，知道吗？哪接下来，请同学们把这两句歌词朗读一遍，注意休止的地方哦！
学唱歌曲旋律
教师范唱，学生轻声跟唱；
教师逐句教唱歌曲，并及时纠正音准与节奏上的错误；
学生齐唱，教师适时表扬，纠正并反复教唱；
分组唱（每一组合唱时，其余组次认真听，并举手指出错误的地方，及时纠正）。
三、小组合作，创作表演
1、师：你们唱得真好，老师都被陶醉了，能不能上来演唱呢？（请学生上来演唱，发小野兔头饰）；
2、拍一拍，唱一唱
师：同学们的表现太棒了，接下来，请大家伸出双手一起来为自己打节奏，演唱这首歌曲吧。
发挥想象
师：我们班的同学真不错呢，如果是小鸟，小猪，小猫，小虫子看见粮食，会怎样？大家想象一下。
拓展延伸，课堂小结
拓展延伸 、深化主题
教师播放《狼来了》视频，并教育学生要做一个诚实的好孩子，因为诚实是做人最基本的品质。
课堂小结，艺术升华
再一次强调，称赞野兔的高尚品德。教育学生不是自己的东西不能随便拿。最后，让我们带着欢乐与老师们告别，高高兴兴地演唱《野兔饿了》这首歌曲吧！同学们，再见。