二年级下册音乐教案第四单元 歌表演 我的家在日喀则 人教版

歌表演
《我的家在日喀则》教案
教学目标
1、结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，能对藏族有个初步的印象。
2、初步接触了解藏族踢踏舞，通过学习藏族简单的踢踏舞步，从而让学生爱上藏族歌舞艺术。
3、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》
教学思路
《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍，五声宫调式。节奏简单，旋律轻快优美。结合二年级小朋友的认知基础和心理特征，我在设计中充分利用钢琴、多媒体播放设备，激发参与活动的兴趣。注重采用师生互动、自主实践的方式，力求引领孩子们学会唱歌的同时，体会藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。培养学生健康向上的心态以及团结互助、热爱祖国的情感。
教学重点与难点
1、通过聆听和感受，能够有感情地的演唱和表现歌曲
2、能够把衬词唱得轻快、连贯、饱满。
教具准备 钢琴、五彩哈达
教学过程
1、 游戏导入
1、游戏互动---请你跟我这样做。
2、用藏语表扬学生---巴扎嘿
2、 引入新课——了解西藏风情
师：指导老师刚才说的“巴扎嘿”是什么民族的语言吗？（藏族）
1、 介绍西藏的风土人情和卓玛（多媒体出示西藏风光）
2、 认识卓玛
3、 了解藏族舞蹈踢踏舞，欣赏藏族舞蹈视频
师：热情好客的小卓玛邀请我们去她的家乡看一看，我们一起坐火车出发吧！
4、。学习踢踏舞的舞步---退踏步
5、跟着歌曲《我的家在日喀则》旋律跳起退踏步
设计意图：通过图片展示和视频让学生了解西藏的相关文化，激发学生的兴趣。学习藏族简单的舞步，感受藏族踢踏舞步的欢快节奏，同时也让学生感受、熟悉歌曲旋律，为下一环节歌曲的学习做好铺垫。
三、学唱歌曲
火车到站了，小卓玛的家乡日喀则到了。出示日喀则图片
1、 介绍日喀则---如意的庄园
2、 一起过“望果节”，赛歌舞
3、 安静的聆听歌曲，感受西藏歌曲的特色
4、 学唱歌曲的第一乐段
5、 观察第一乐段和第二乐段的区别。了解衬词的作用
6、 解读歌曲第二乐段的情感表达
7、 带着美丽的心情聆听歌曲的第二乐段
8、 学唱第二乐段，先用“啦”来哼唱
9、 跟着歌曲唱第二乐段，老师伴舞
10.完整的演唱歌曲
11、学生表演踢踏舞
设计意图：在熟悉旋律的基础上学唱歌词，通过模仿、发现等方式学习歌唱的方法，感受歌曲的情感。
四、拓展
1、 了解藏族的其他舞种---锅庄舞
2、 评出“望果节”获胜的队伍
3、 在快乐的歌声中与日喀则和“小卓玛”道别，结束课堂
4、