六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版（表格式）

美丽的夏牧场

教学 依据 人民教育出版社五年级上册第三单元
设计 思想 本课词谱表演形式等蕴涵了丰富的体验、 创新、 等学习元素，正符合新课程的教学要求，通过草原的直观图片和特有的音乐，激发学生对美丽草原的向往和了解少数民族的兴趣借此也了解家乡的草原文化。
教学 目标 1．用深情、赞美的声音演唱歌曲《美丽的夏牧场》。 2．引导学生设计多种演唱形式，更好的表现歌曲内容。 3. 欣赏《天堂》了解家乡的草原歌曲风格.
教学 重点 用深情、赞美的声音演唱歌曲 《美丽的夏牧场》。 教学 难点 设计多种演唱形式表现歌曲。
教学准备 电子琴 录音机 多媒体课件
课时分配（分钟） 教学过程及步骤
课前10分课上1分钟 组 织 教 学 1.课前播放草原音乐.。 2.上课师生问好。 3.唱音阶。 4.简单的发声练习。

课时 分配 教学过程及步骤 教学方法
1 探 究 新 知 导 入 从我们的家乡内蒙古说起 谈话激趣
5 体 验 旋 律 美 1． 放录音初听音乐.或范唱. 2． 随录音或随琴轻声哼唱曲谱。 3． 讲节奏。 请同学们轻闭双眼初步感受音乐. 用激情表演唱调动学生对歌曲的兴趣.以轻声哼唱初步熟悉音乐.. 用手打拍学习符点音符。
9 体 验 歌 词 美 朗读歌词找出不认识的生字生词 找出描写天山景物的词语。 教师讲解歌词。 用找描写景物词语和直观图片的方法了解歌词。 用朗诵歌词的方法体验歌词的美.
10 体 验 歌 曲 美 1.分句学唱歌曲 2.随伴奏齐声演唱歌曲. 3.谈发声方法. 4用多种演唱形式表现歌曲 分句教唱解决音准. 用讨论的方法主动设计出多种演唱形式.
7 欣赏 《天堂》 放录音.闭眼轻听音乐。 谈一谈听完音乐的感受 教师讲解音乐及歌唱家 以讲内蒙古音乐家和观看直观图片的方式再一次激起对草原的向往。
6 知 识 拓 展 出示幻灯片中沙漠化的草原图片，谈沙漠化的原因 用自己的方式表达对草原的祝福。 以出示图片的直观方式，引起学生对草原生机退化的注意.
2 结 束 草原的美丽需要我们共同的爱护. 播放草原音乐，为草原深深的祝福。