教科版科学二年级上册第二单元《材料》测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.椅子靠背用纤维制作,主要目的是( )。
A.更结实 B.更美观 C.更透气
2.四角方方,薄面白净。传播知识,它打先锋。打一种常见材料:( )
A.木头 B.纤维 C.纸
3.小萱过生日想要一套轻便、颜色鲜艳的漂亮餐具,爸爸会给她买( )制成的餐具。
A.金属 B.木头 C.塑料
4.如图,小山的妈妈在网上买了一个杯子,小山发现家里收到的快递纸箱使用了瓦楞状的纸板,这主要是因为瓦楞状的纸板( )。
A.支撑力强,坚固 B.防水 C.隔热
5.通过如图所示的实验,说明瓦楞状的纸( )。
A.能承受更大的压力 B.能隔热 C.能保温
二.填空题(共5题,共18分)
1.看一看。
把上图中的纸折成右边的形状,我们发现它的长度( ),但它的宽度( )。
2.请将下列书按出现的先后顺序排序。
A、竹简 B、甲骨文 C、纸质书籍 D、帛书
排序:( )
3.玻璃是( )的,毛玻璃是半透明的,瓷砖是( )的。
4.用( )摸和掂,感觉不同材料表面的( )程度等特点以及不同材料的( )。
5.每种材料都有各自的特点,同种物品可以由不同的( )组成。
三.判断题(共5题,共10分)
1.我们学习用的书本都是植物做成的。( )
2.电视机属于自然世界里的物品。( )
3.瓦楞纸和普通纸没有区别。( )
4.制作科技作品时,我们要节约材料。( )
5.所有金属的颜色都一样。( )
四.连线题(共1题,共6分)
1.将不同的物品与它们对应的材料连起来。
塑料 玻璃 木头 橡胶 布 金属
窗户 矿泉水瓶 钥匙 筷子 气球 校服
五.综合题(共5题,共34分)
1.对各种材料的观察方法。
(一)用( )看,包括使用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察;
(二)用( )摸和掂,感觉不同材料表面的( )程度等特点以及不同材料的( );
(三)用( )听,感受不同材料敲击时发出的声音;
(四)用( )闻,感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味。
2.按材料类别分类。
(1)衣服和( )号物体是一类。
(2)饮料瓶和( )号物体是一类。
(3)气球和( )号物体是一类。
(4)筷子和( )号物体是一类。
(5)碗和( )号物体是一类。
3.完成下面的制作方案。
任务:设计一个手套。
(1)示意图:画出手套的草图,在图上写出制作的材料。
(2)说明。
①选择材料的理由。
②这个手套的特点是什么?
③今后,还想怎样改进这个手套?
4.林林在玩“认识材料”的游戏时遇到了困难,请你帮助他把每一行中使用了不同材料的物品用笔圈出来吧!
5.综合探究。
课堂上三位同学分别在泥板、竹片和纸上书写,然后把它们分别装订成一本简易的书。请你选出相应的感受填在相应的括号中。
①好 ②一般 ③不好
(1)泥板的书写感受( ),装订感受( )。
(2)竹片的书写感受( ),装订感受( )。
(3)纸的书写感受( ),装订感受( )。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
二.填空题
1.短了;没有变
2.BADC
3.透明;不透明
4.手;粗糙;轻重
5.材料
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下:
五.综合题
1.眼;手;粗糙;轻重;耳朵;鼻子
2.⑤;②;④;③;①
3.(1)如下:
(2)①易取材,保暖效果好;②柔软舒适,耐用保暖 ③改进制作工艺,密封更好更保暖。
4.第一行:圈② 第二行:圈⑥ 第三行:圈⑦
5.③;③;②;②;①;①