教科版（2017秋）科学二年级上册第二单元《材料》测试卷（含答案）

教科版科学二年级上册第二单元《材料》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.椅子靠背用纤维制作，主要目的是（ ）。
A.更结实 B.更美观 C.更透气
2.四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。打一种常见材料：（ ）
A.木头 B.纤维 C.纸
3.小萱过生日想要一套轻便、颜色鲜艳的漂亮餐具，爸爸会给她买（ ）制成的餐具。
A.金属 B.木头 C.塑料
4.如图，小山的妈妈在网上买了一个杯子，小山发现家里收到的快递纸箱使用了瓦楞状的纸板，这主要是因为瓦楞状的纸板（ ）。

A.支撑力强，坚固 B.防水 C.隔热
5.通过如图所示的实验，说明瓦楞状的纸（　　）。

A.能承受更大的压力 B.能隔热 C.能保温
二.填空题(共5题，共18分)
1.看一看。
把上图中的纸折成右边的形状，我们发现它的长度（ ），但它的宽度（ ）。
2.请将下列书按出现的先后顺序排序。
A、竹简 B、甲骨文 C、纸质书籍 D、帛书
排序：（ ）
3.玻璃是（ ）的，毛玻璃是半透明的，瓷砖是（ ）的。
4.用（ ）摸和掂，感觉不同材料表面的（ ）程度等特点以及不同材料的（ ）。
5.每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的（ ）组成。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们学习用的书本都是植物做成的。（ ）
2.电视机属于自然世界里的物品。（ ）
3.瓦楞纸和普通纸没有区别。（ ）
4.制作科技作品时，我们要节约材料。（ ）
5.所有金属的颜色都一样。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.将不同的物品与它们对应的材料连起来。
塑料 玻璃 木头 橡胶 布 金属
窗户 矿泉水瓶 钥匙 筷子 气球 校服
五.综合题(共5题，共34分)
1.对各种材料的观察方法。
（一）用（ ）看，包括使用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察；
（二）用（ ）摸和掂，感觉不同材料表面的（ ）程度等特点以及不同材料的（ ）；
（三）用（ ）听，感受不同材料敲击时发出的声音；
（四）用（ ）闻，感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味。
2.按材料类别分类。
（1）衣服和（ ）号物体是一类。
（2）饮料瓶和（ ）号物体是一类。
（3）气球和（ ）号物体是一类。
（4）筷子和（ ）号物体是一类。
（5）碗和（ ）号物体是一类。
3.完成下面的制作方案。
任务：设计一个手套。
（1）示意图：画出手套的草图，在图上写出制作的材料。
（2）说明。
①选择材料的理由。
②这个手套的特点是什么？
③今后，还想怎样改进这个手套？
4.林林在玩“认识材料”的游戏时遇到了困难，请你帮助他把每一行中使用了不同材料的物品用笔圈出来吧！
5.综合探究。
课堂上三位同学分别在泥板、竹片和纸上书写，然后把它们分别装订成一本简易的书。请你选出相应的感受填在相应的括号中。
①好 ②一般 ③不好
（1）泥板的书写感受（ ），装订感受（ ）。
（2）竹片的书写感受（ ），装订感受（ ）。
（3）纸的书写感受（ ），装订感受（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
二.填空题
1.短了；没有变
2.BADC
3.透明；不透明
4.手；粗糙；轻重
5.材料
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.综合题
1.眼；手；粗糙；轻重；耳朵；鼻子
2.⑤；②；④；③；①
3.（1）如下：
（2）①易取材，保暖效果好；②柔软舒适，耐用保暖 ③改进制作工艺，密封更好更保暖。
4.第一行：圈② 第二行：圈⑥ 第三行：圈⑦
5.③；③；②；②；①；①