北师大版数学五年级上册 3.5 找质数 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
学习目标：
1、在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。
2、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。
3、经历探索100以内的质数的过程，了解“筛法”，找出100以内所有的质数。
4、培养学生观察、分析和有条理思考的能力。
12
1
6
2
4
3
用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。
小正方形个数（ n ） 能拼成几种长方形 n的因数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 1，2
1 1，3
2 1，2，4
1 1，5
2 1，2，3，6
1 1，7
2 1，2，4，8
2 1，3，9
2 1，2，5，10
1 1，11
3 1，2，3，4，6，12
小正方形个数（ n ） 能拼成几种长方形 n的因数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 1，2
1 1，3
2 1，2，4
1 1，5
2 1，2，3，6
1 1，7
2 1，2，4，8
2 1，3，9
2 1，2，5，10
1 1，11
3 1，2，3，4，6，12
观察下表，你发现了什么？
认一认，填一填。
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
1既不是质数，也不是合数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
2～12中，质数有 ，
合数有 。
2
3
5
7
11
4
6
8
9
10
12
1.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几
种长方形，完成下表。
小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数 质数还是合数
13
14
15
16
1 1,13 质数
2 1,2,7,14 合数
2 1,3,5,15 合数
3 1,2,4,8,16 合数
2.分一分，并与同伴交流你的想法。
质数
合数
11、23、29
27 9 33 14 25 99
3.猜猜我是谁。
4.你说我讲。
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