二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》 人音版 （五线谱）

《两只老虎》教学设计
教学目标：
1、情感态度价值观：学习演唱歌曲《两只老虎》，引导孩子们
感受队伍的可爱，增强孩子们爱护动物、保护大自然的意识。
2、过程与方法：通过模仿的形式，熟悉四四拍的特点；在分组轮唱的过程中，学会聆听、合作。
3、知识与技能：能用欢快、活泼、有弹性的声音演唱歌曲《两只老虎》，知道轮唱的含义，掌握轮唱的技能，并能够与他人合作轮唱歌曲《两只老虎》。
教学重点：能用欢快、活泼、有弹性的声音演唱歌曲《两只老虎》，知道轮唱的含义，掌握轮唱的技能，并能够与他人合作轮唱歌曲《两只老虎》。
教学难点：熟悉四四拍的特点，能够与他人合作轮唱歌曲《两只老虎》。
教学过程：
一、激趣导入，节奏练习
师：“这节课咱们班来了两位小动物，邀请咱们和他们一起来做节奏练习。”
出示幻灯片
设问——这是谁呀？（大象）大象走路的速度是怎样的？（很慢）
师：“让我们随着大象缓慢的脚步一起来走一走吧。”
提示：注意四四拍的强弱规律——强 弱 次强 弱（学生起立踏步走）
出示幻灯片
设问——这是谁呀？（小兔子）小兔子走路比大象更？（快）
师：“让我们跟着小兔子来跳一跳吧。”
（注意强弱规律）
师：“除了大象和小兔子，今天咱们班还来了一对老虎兄弟，你们看。”出示幻灯片
设问——这两只小老虎有点儿郁闷，为什么呀？（一直没有眼睛，一只没有尾巴）
引出歌曲——《两只老虎》
二、学习歌曲《两只老虎》
1、初听歌曲（无轮唱版）
教师范唱，学生拍手伴奏
2、师：“相信这首歌曲很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，接下来就让我们一起按节奏来读一读歌词。”
教师拍手分句带读两遍。
学生自行齐读一遍。
3、教唱旋律
教师用柯尔文手势教唱歌谱三遍。
师生共同做手势唱歌谱两遍。
4、完整演唱歌曲
播放歌曲伴奏，学生将歌词带入歌曲中演唱。
5、学习轮唱歌曲《两只老虎》
设问——歌谱与我们刚刚看到的有什么不一样？（有两个声部，第二声部比第一声部后两个小节开始）
师介绍轮唱：一前一后（出示幻灯片）
请一个学生和老师配合，
师：“你发现了什么问题？（不能同时结束）
设问——怎样才能同时结束？（第一声部多唱两小节“真奇怪”）
播放原唱，听一遍，学生模仿做口型。
师生配合轮唱念歌词，学生一声部，教师二声部。（提示：念的过程中要互相倾听、配合）
要求：一声部声音小一些，注意听二声部
师生轮唱歌曲：师一声部，生二声部（互换）
学生分组进行轮唱，播放歌曲伴奏。
出示幻灯片：轮唱与齐唱
学生再次分组轮唱
三、编创歌词
师：“请你给‘一只没有眼睛，一只没有尾巴’换一句歌词，唱唱别的，比如，一只没有耳朵，一只没有嘴巴。”
学生四人为一小组，编创歌词。
分组唱一唱，师生共同评价。
四、总结
师：“小朋友们，今天这首歌曲里的两只老虎开心吗？为什么？”（不开心，因为没有眼睛、尾巴……）师：“你们觉得是谁伤害了他们呢？我们应该怎么做？”学生畅所欲言，教师总结——爱护动物、保护大自然，让小动物们都能开开心心地生活。
轮唱歌曲，下课。