二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版 （五线谱）

《箫》教学设计
一、教学内容：
1、演唱歌曲《箫》
2、简单编创活动。
二、教学目标
1、能用连贯、柔美的声音演唱歌曲《箫》
2、了解民族吹奏乐器《箫》，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。
三、教学重难点
1、用清晰、优美的声音演唱歌曲《箫》，并能唱好歌曲中的一字多音。
2、渗透传统民族音乐。
四、教学准备：多媒体课件、电子琴
五、教学过程：
一、组织教学
师生互问好！
二、新课教学
（一）导入部分
听《幸福拍手歌》音乐，集体做律动。
（二）认识民族乐器：箫和笛子（拓展相关笛子的知识）
出示箫、笛的图片，介绍箫、笛的音色、特点，听箫、笛的演奏的乐曲，学生模仿箫、笛的演奏姿势，横吹为笛，竖吹为箫。（闯关知识：拓展笛子的相关知识，更好地加深对箫的认识）。
音乐小贴士：我们要热爱祖国，热爱我国的民族音乐，做一名小小的音乐传承人。
（三）开嗓练声曲（模唱旋律）
1=C 2/4
5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - |
U……
6 1 3 5 | 6 3 | 5 - |
Lv……
5 .6 | 2 3 5 6 | 5 - |
La……

U、lv、La…… 演唱要求：声音集中、圆润，体会吹奏《箫》时的感觉（三条练声曲均为歌曲《箫》的重点旋律，初步加深对歌曲的印象）。
（四）学唱歌曲
1、教师有感情的范唱。（要求学生拍手打拍子：强弱规律）
2、师生打拍子，跟着节奏朗读歌词。
3、听音乐，找出相同的乐句和不同的乐句（一四句相同；五六句基本相同；二三句不同）。
4、跟着教师，听着音乐，模仿吹奏箫的姿势，用U带唱一遍。(学生观察教师的表情)
5、师弹电子琴教唱：学唱两遍。
6、师生互动：跟着音乐伴奏，打拍子、接唱歌词。
三、编创活动
1、跟伴奏表演唱：一部分学生演唱；（指明5名同学台前表演：3名演唱，2名伴奏）一部分学生模仿吹奏箫伴奏；其他同学拍手打拍子伴奏。
2、集体跟伴奏演唱，师吹奏箫伴奏。
3、师生评价：说说自己表现得怎么样。
四、小结下课
播放歌曲《箫》的音乐，学生一边唱一边走出教室，拥抱你们的快乐的课间吧。