课题1 爱护水资源

课件26张PPT。海洋水湖泊水地下水生物水水体污染导致鱼等生物死亡第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源一些生物体内的含水量相信你能说会道 请结合生活实际，谈谈你对水有哪些认识？ 活动一：人类拥有的水资源。讨论：人类拥有的水资源情况是怎么样的呢？ 地球表面约71%被水覆盖着; 淡水还不足总水量的1%。活动二：我国的水资源情况。世界人均水量和一些国家的人均水量我国我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量 思考：我国水资源紧缺状况为：轻度缺水活动三：爱护水资源----节约用水 如右图所示为我国新千年启用的“国家节水标志” 。你 能说出标志的含义吗？ 水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活、生产实际谈谈如何节约用水？生活用水浪费与节约方式比较使用新技术
改革工艺
改变习惯◆改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。
◆改良作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
◆工业用水重复使用、循环使用。
◆降低生产耗水，提高利用效率。工业节水方法活动四：爱护水资源-----防止水污染 我们周边的水质情况怎么样呢？是哪些
导致了水体被污染？相信你能归纳讨论：如何预防和治理水污染？ ◆工业上对污染的水体作处理，使之 符合排放标准◆生活污水逐步实现集中处理和排放◆农业上提倡使用农家肥，合理使用农药化肥相信你能说会道请同学们展开你丰富的想象:
假如我是一个政府官员......
假如我是一个科学家.......
假如我是一个农民.......
假如我是一个厂长.....
.................
你会对爱护水资源方面做些什么? 挑战自我超越自我1.通过本节课的学习你有哪些收获？
2.通过本节课的学习你还有哪些疑惑？分享收获课堂小结一、人类拥有的水资源1.总水储量丰富
2.可用淡水资源短缺
◆淡水仅占总水量的2.5%
◆我国是个缺水国家，仅为世界人均水量的1/4
◆用水浪费和水污染加剧了可利用水的减少二、爱护水资源1.节约用水
◆节约用水从日常生活做起
2.防止水体污染
◆工业上对污染的水体作处理，使之符合排放标准
◆农业上提倡使用农家肥，合理使用农药化肥
◆生活污水逐步实现集中处理和排放相信你能答对 A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，
北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）D相信你最棒！ 水可以造福人类，但水被污染却会给人类造成灾难，
为了防止水的污染，下面措施中可以采用的是（ ）
①控制水中所有动植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③禁止使用农药和化肥；
④生活污水经过净化处理后再排放；
⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成。A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤ D相信你能找茬 3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产
密切相关。保护水环境是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是( ) A.大量使用化肥农药
B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放B相信你能答对 我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多
亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这
一危机的重要措施。请回答：
（1）水体污染的主要来源是________________、
工业“三废”、农业污染;
（2）列举节约用水的两种方法_________________、 __ _____________ 。生活污物用淘米水浇花使用节水龙头相信你能完成课后拓展调查研究：课本72页1、2题；
课后作业：课本73页1、2题；
有条件的同学:去参观城市污水处理厂。
谢谢大家!