二年级下册音乐教案第11课 歌曲 《学我做》花城版

花城版二年级下册第11课学唱歌曲
《学我做》教学设计
课型：综合课
课时：一课时
教学内容：花城版二年级下册第11课学唱歌曲《学我做》
教材分析：
《学我做》是一首简单的儿歌，用大调自然音阶写成，音域一个八度， 拍。歌曲的前8个小节用完全模唱的方法，仿佛是老师在教，学生在学唱。后面8个小节师生一起演唱、跳舞、做游戏，表达了孩子们和老师一起做游戏时的愉快心情。
教学目的：
培养孩子的音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱的特点。
在歌曲的唱游中，培养孩子们进行集体活动的合作精神。
培养学生即兴表演唱和动作的协调能力。
教学重点：
音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱。
演唱和动作的协调能力。
教学难点：
为歌曲创编动作和歌词。
教学过程：
导入。
1.用图片及视频导入。
2.进行《跟我做》的模仿游戏，感受三拍子强、弱、弱的特点。
3.引入新课，板书课题，揭示教学内容。
二、学唱歌。
1.感受歌曲。
①播放歌曲录音，感受歌曲的情绪、速度。
②再次播放歌曲录音，听清歌曲中歌词所表达的内容。
2.教读歌词。
①教师教学生加入动作按照歌曲节奏初读第一段歌词。
教师出示节奏挂图：
X X X X X|
劈 啪 劈 啪 劈
巩固练习这一个节奏型，读清每个字，读准每一拍。
②加入和第二段歌词相应的动作，按节奏学读第二段歌词。
③师生共同听歌曲录音做动作记歌词。
3.旋律模唱。
①教师伴奏，学生跟着老师用“啦 ”来模唱歌曲旋律。
②帮助学生区别 “45 43 2|34 5－|”和“43 45 6|77 1－|”的旋律。
③教师伴奏，一句一句教学生填上歌词演唱。
4.加入律动带学生完整演唱歌曲。
①出示歌曲词谱图，让学生观察歌曲的演唱形式与以往有什么不同。（分教师演唱部分、学生演唱部分和师生合唱部分。）
②师生按照歌曲要求，加入律动演唱歌曲。
③学生分组分角色加入律动演唱歌曲。
三、拓展训练。
1.引导学生自己在歌曲中加入创编的歌词或动作。
①教师适当示范：学我游泳、学我刷牙等，让学生模仿。
②学生分小组讨论自己还能加入哪些创编的歌词或动作。
③请出几位同学分别展示自己的创编，并教其他同学做。
四、小结部分（师生谈话进行小结）
今天我们学习了哪首歌曲 你们学到了什么呢 其实啊在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方。比如:可以学我做,学他做,学你做。学妈妈做家务、学同学帮助弱小、学爸爸孝敬老人、学同学讲礼貌……只要是我们身边的好事我们都可以学着做对吗 今天非常开心和大家共同学习《学我做》。
五、结束教学，学生听音乐走出教室。