三年级下册音乐教案 第四单元 虫儿飞人音版（五线谱） (北京）

《虫儿飞》教案
教学内容：学习歌曲《虫儿飞》；识读乐谱。
教学目标：
“情感·态度·价值观”目标：
能用连贯、和谐的声音演唱歌曲《虫儿飞》，体验歌曲优美的意境，初步感受童声合唱的魅力。
“过程与方法”目标：
1．用听唱法和视唱法学习歌曲。
2. 学会用气息支持控制声音演唱，达到二声部初步和谐。
“知识与技能”目标：
1．能够唱准带有延音线音符的时值。
2．初步认识、感受体验合唱这种演唱形式，了解合唱歌曲谱例的呈现方式。
教学重点：用连贯、和谐的声音演唱合唱歌曲《虫儿飞》。
教学难点：
谱例1
谱例1中三度音程的准确演唱。
教学过程：
师生问好。
一、歌曲导入
阶段目标：通过聆听、判断音乐的速度和音乐情绪，导入歌曲的学习。
1.出示PPT,教师演奏示范曲目：《狮王进行曲》、《虫儿飞》，学生看图连线。
2.学生自主连线。
预设：
中速 音乐1 安静、优美地
稍慢 音乐2 雄壮地
要求：学生坐姿规范，仔细聆听。
二、学唱歌曲《虫儿飞》第一声部
阶段目标：用柔和的声音演唱歌曲第一声部。
1.介绍音乐，出示乐谱，听唱齐唱歌曲《虫儿飞》。（请会唱的同学唱这首歌曲）
要求教师监听学生演唱时出现的问题。
2.解决歌唱中的问题。
预设问题:延音线的准确演唱。
解决方法：
(1)教师提出疑问，由学生自主回答。
(2)教师范唱有延音线与无延音线的节奏型，让学生通过聆听、感受表达的不同音乐形象，进行节奏型选择与演唱。
预设问题：弱起小节换气。
解决方法：(1)复习八分音符时值。
(2)复习快速换气的方法。
(三)学唱歌曲《虫儿飞》第二声部
阶段目标：能够节奏、音高准确的演唱合唱歌曲中第二声部。
1.播放齐唱版本《虫儿飞》，教师与音响一同演唱歌曲第二声部，学生发现教师演唱的部分旋律与齐唱版本不同。引出教学重点：合唱。简单讲解“合唱”。
2.教师出示并教授学生识读合唱乐谱。
教师：观察合唱乐谱与原来乐谱的差别，请同学指认。
预设：学生自主发现合唱谱中多加有大括号。
教师：大括号中第一行乐谱为歌曲的第一声部，第二行乐谱为歌曲的第二声部。
3.听音模唱第二声部旋律，对比一二声部旋律音高的不同。
谱例2
要求：歌唱状态规范，声音柔和和谐。
(四)合唱歌曲《虫儿飞》
阶段目标：学会用气息支持和有控制的声音演唱歌曲，初步达到二声部和谐。
1.教师出示合唱总谱，学生合唱歌曲。教师监听，并解决演唱问题。
预设问题：各声部相互干扰。
解决方法：
（1）由教师演唱歌曲第一声部，全体学生演唱歌曲第二声部。
（2）学生分声部从小乐句进行和声演唱练习。
（3）学生分声部轻声演唱歌曲中合唱部分。
2.教师出示歌曲总谱，处理音乐情绪。
预设问题:高潮乐句音乐情绪的处理：由强到弱。
解决方法：教师示范，学生自主发现演唱中的变化。
预设问题：歌曲中最后两个乐句的情绪处理：减弱渐慢。
解决方法：学生自主讨论、教师示范演唱中的变化。
3.完整演唱全曲。
教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲后处理演唱中的不足。
教师播放伴奏并指挥学生完整演唱全曲。
要求：轻声唱，专注听，气息稳定，有气息支持，控制音量，边唱边聆听，带有感情的演唱歌曲。
(五)拓展欣赏
阶段目标：感受合唱魅力
步骤：播放合唱歌曲《虫儿飞》视频。
（六）小结：今天我们学习了合唱这种演唱形式，它让人声更加地丰富了，以后我们还将继续学习更多好听的合唱歌曲，课下我们可以收集聆听多种版本的《虫儿飞》，让我们的生活因音乐而精彩。
课后小结：