三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱 )采山湘艺版（表格式）

教案
课 题 《采 山》 课 型 教 唱 课
教材内容 《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。
教学目标 1、 在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。 2、 学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。 3、 通过完整聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习（体验）。小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。
教学设想 1、以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 3、音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中， 重视学生的参与和实践。 4、重视学生感受、体验、表现音乐的情感，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
重点 通过情境带入的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣
难点 系统的学习和理解歌词，掌握十六分音符及附点、切分音符，并较好地表现歌曲情绪
教学准备：电子琴
教 学 过 程
一、情境导入： 师 ：同学们，现在是什么季节啊？生：春季。师：在春季有一个大家都很喜欢的活动，你们猜得到是什么吗？（引导学生加强春游的概念，为接下来的学习做好铺垫）接下来同学们和老师一起去春游吧（展示ppt，对十六分音符、附点音符及切分音符进行学习）师：同学们，发生了什么事？（展示下雨的图片）生：下雨啦。师：春雨贵如油，在我们春雨的滋润下，一些神秘的朋友出现了，大家一起看看，都有什么吧（课件展示蘑菇、木耳、山菜等植物，学生通过图片，对本课的歌词有了一个深刻的认识）师：这么多好吃的，我要赶紧拿一个篮子把它摘下来（对十六分音符的节奏与歌词结合起来，加深对歌曲的认识）师：现在我们来比赛看看哪个小组采的东西最多！（结合动作，突破难点）二、教学新授： 师：我们的小朋友们摘了这么多东西，可高兴啦。他们为了感谢同学们对他们的帮助，把一首好听的歌送给了大家，我们一起听一听。（播放《采山》，学生初步感受音乐风格）1.初听歌曲，提问歌曲情绪，奠定整首歌曲的感情基调（节奏欢快、活泼，让人心情愉悦）2.复听歌曲，感受两段的不同之处，找到第二段的结束句，进行讲解。
3.教师弹奏旋律，用“la”音带动学生将歌曲哼唱一遍。4.以教师教唱，学生跟唱的方式，通唱全曲。三、巩固提高： 师：同学们学的真快，可是老师觉得我们还可以唱的更动听一点，现在跟着老师加入你们愉快高兴的心情，高兴地唱起歌来（带入感情演唱，在不容易演唱的地方，如附点、切分、十六分音符等地方进行再一次强调，完整歌曲的演唱感情）四 、 拓展延伸：师：同学们唱的太棒了，现在我们一起表演这首歌曲吧！（播放《采山》，教师带领大家将动作带入到歌曲中，将整个歌曲连贯起来）师：同学们表演的都太好了，老师都不知道谁表现的比较好，我们分组表演，当一组同学在表演时，其他同学请仔细观看并且评分，由你们评出最好的春游小分队吧！（在活泼欢快的课堂气氛中结束课程）