16宇宙的另一边 导学案（表格式）

宇宙的另一边（2）导学案
教学目标
1.有感情地朗读课文。
2.能用自己的话说出宇宙另一边有哪些秘密。(重点)
3.想象宇宙另一边还会有那些秘密，激发童真童趣，培养想象力。(难点)
教学重难点
重点：
难点：
教学策略和方法
讲授法 观察图画法 朗读法
联系生活的方法
教学过程
一、情景导入
宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？这节课我们将围绕这个问题继续学习这篇课文。
二、细读课文，研读“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”
学生再读文，先自己勾画，然后小组讨论。
1. 在宇宙的另一边都有些什么秘密呢？
（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。这句话在文中起什么作用？生活中哪些食物让你想起“浩瀚”这个词？
（2）画出总写秘密相关的句子。
(3)想象在同一时间，“宇宙的另一边”的“我”在做些什么。
①思考：那边的“我”都在做什么？
②指导学生理解“气喘吁吁”的意思。
③想一想：“宇宙的另一边”的“我”还会做什么？
④指导有感情地朗读。
(4) 想象“宇宙的另一边”下雪的时间和太阳升起的方位，另一边的“我”上学时走的路线。
①指导学生对感兴趣的内容畅谈感受。
②有感情地朗读自己喜欢的部分。
(3)想象“宇宙的另一边”的加法和乘法怎么算。
①根据“宇宙的另一边”的数学课的特点，写出两道算式。
②学生运用多种方式有感情地朗读。
(5)想象“宇宙的另一边”有关写作文的事。
2. 发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？
三、学习最后三个自然段。
齐读第10、11自然段，说一说“我”为什么有些尴尬？“我” 同大家分享宇宙另一边的秘密，这又表明了什么？
四、感悟表达方法。
作者是怎样写出宇宙另一边到底有什么秘密？写法上有哪些值得我们学习的地方？
五、课堂小结
1.我是怎样的一个孩子？
2. 通过这节课的学习，你有什么感受？
六、拓展延伸
小练笔：
如果你去拜访宇宙另一边的那个你，你还想知道宇宙另一边的哪些秘密？写一写。