26* 方帽子店 导学案（表格式）

26.方帽子店
导学案
学习目标 1.认识本课“蕉、扣”等5个生字，其中一个多音字“嚷”。培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。3.了解旧事物被新事物淘汰的规律。
学习重难点 重点：了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。难点：懂得优胜劣汰的道理。
学习资源 导学案、课件、讨论、活动、随堂检测
学习过程 学习内容
一、情境导入 从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方帽子，它的主人认为方帽子就是最好的帽子，所以从来都没有改变过。后来，随着圆帽子和各式各样的帽子的出现，方帽子店的命运会怎样呢？让我们一起去读读《方帽子店》吧。 出示课题。
二、课文品读 （一）自读课文，出示要求： 1.自由读课文。2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.把这篇课文读通顺。（二）我会认的字（1）出示：蕉 扣 嚷 筒 董指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。（4）多音字嚷rāng（嚷嚷） rǎng （大吵大嚷） 在别人休息的时候，别嚷（rāng ）嚷，如果你大吵大嚷（rǎng ）的，会影响别人休息。 溜liū （溜走）liù （一溜烟）他急忙骑上车，一溜（liù ）烟似的溜（liū ）走了。 （三）我会写字1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）找一找：左右结构：扣 嚷 上下结构：蕉 筒 董（2）熟字加偏旁：木+厨=橱 艹+同=筒 艹+焦=蕉 艹+重=董 扌+口=扣 （3）形近字比较：嚷嚷着 土壤 2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3、指导写字：（1）重点指导 ：董（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（四）理解词语【橱窗】商店临街的玻璃窗，用来展览样品。 【扣】器物口朝下放置或覆盖别的东西。 【人山人海】形容聚集的人极多。 【密密麻麻】形容又多又密（多指小的东西）。 【大吃一惊】形容对发生的事感到十分意外。 【嚷嚷】喧哗；吵闹。 【一溜烟】形容跑得很快。 【呢绒】毛织品的统称，后泛指用兽毛或人造毛等原料织成的织物。 【各式各样】许多不同的式样或方式。 【古董】文中比喻过时的东西。 （五）了解作者施雁冰 女，上海人。1947年毕业于上海新陆师范。曾任少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。1947年开始发表作品。1983年创办儿童故事刊物《故事大王》，任编辑室主任。1988年加入中国作家协会。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》等。（六）整体感知1.理清课文的层次结构。课文共21个自然段，按照事情发展的顺序划分段落如下： 第一部分（ 1-4 ）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（5-15 ）：方帽子不舒服，孩子们创造出 圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（15-21 ）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。（七 ）精读感悟A.学习1-2自然段1.这家帽子店做的是什么帽子？ 方帽子2.你从省略号中体会到了什么？省略号表示列举的省略，说明这家帽子店只有方帽子，从来没做过别的帽子。B.自读第3自然段1.为什么方帽子店只做方帽子？方帽子＝好帽子 2. 文中的“从来”“不能改的”体现了怎样的思想？ “从来”“不能改的”体现了他们的守旧思想。 C.学习第4自然段1.方帽子真的是好帽子吗？方帽子不是好帽子：①方形的形状不适合圆圆的脑袋；②冬天不保暖，夏天又太热。 2.方帽子戴着的感觉怎样？真不舒服D.齐读第5-6自然段1.小孩子们觉得方帽子怎么样？ 奇怪又不舒服2.大人们是怎么回答的？ 因为一直以来都是这样的3.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？这说明了什么？小孩子善于观察、勤于思考（小孩子质疑，大人们守旧 ） E.学习第7自然段1.小孩子不喜欢方帽子，他们喜欢什么帽子呢？小孩子们喜欢纸帽子，不仅戴着舒服，且形象上美观别致。 2.这说明了什么？小孩子勇于创新 敢于尝试 F.学习8-10自然段1.孩子们是怎么做的？用布试着做了几顶圆帽子2.“他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。”说明什么？运用怎样的修辞手法？说明了孩子们将自己的想法付诸实践，做成了舒服的圆布帽子。运用了比喻的修辞手法，把圆帽子比作碗，生动形象。 G.学习第11-15自然段方帽子店的主人和儿子对圆帽子各持怎样的态度？方帽子店的主人：大吃一惊、抓起、丢 （抵制圆帽子）儿子对圆帽子：嚷嚷、不理他、拾起圆帽子戴在头上、跑（喜欢圆帽子）H.第16自然段说明什么？时间漫长，新事物的发展和完善要经过很长的时间。 J.第17自然段，方帽子店 和圆帽店子怎样的对比？方帽子店 ：专卖从不改变的方的好帽子 新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子 K.第18自然段，说明了最后结果怎样呢？顾客们在两家帽子店前徘徊，说明他们对新事物持观望态度，但最终他们还是选择了新事物。 L.第19自然段：路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……这说明了什么？新帽子开始流行，人们已经接受了新事物。 M.学习20-21自然段方帽子店的结局会怎样？为什么会有这样的结局？方帽子店最终会因为无人问津而倒闭，因为方帽子戴起来不舒服，终将会被各式各样舒服的帽子所取代。方帽子店是守旧思想的代表，它终归要被新事物所代替，这是事物发展的必然规律。 （八）疑难研究1.故事中哪部分内容是你最意想不到的？ 各式各样的圆帽子竟然是小孩子们先做出来的。 方帽子店老板看到儿子戴了一顶圆帽子，竟然要把帽子丢掉。 2.概括课文的主题这篇课文讲述了方帽子店的主人因坚持做方帽子，不肯接受其他款式的新帽子，最终导致自己的方帽子店无人问津，成为古董的故事，告诫人们不能因循守旧，要顺应时代的潮流，虚心接受新的事物，否则将会被淘汰。
三、总结感悟 这篇课文告诉了我们：陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的道理。
四、巩固练习 1.写出反义词。2.认一认，并组词。
五、课后作业 复述故事情节，讲给爸爸妈妈听，然后思考：如果方帽子店想东山再起，那么店老板应该怎么做。