部编版 三年级下册 第一单元 习作：我的植物朋友 导学案（表格式）

习作：我的植物朋友
导学案
学习目标 1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。 3.把观察和感受到的写具体。 4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。
学习重难点 【重点】学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。 【难点】写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。
学习资源 导学案、课件、想象、配图
课前预习 提前观察植物
学习过程 学习内容
谈话导入 【播放图片，揭示课题】 导入：春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 揭示课题：习作我的植物朋友。
二、课堂活动 【探讨交流】观察课本图片 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红 气味：淡淡的清香 其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏花。颜色还有鲜红的、纯白的。
三、方法指导 “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。 本次习作重点在观察，做好观察记录卡。 一、写好植物的形态 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其他植物不同之处。 二、按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种： 一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序； 二是按生长顺序。 三、恰当地运用修辞方法 1.对比法 例：在这千姿百态的世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是“可治百病” 的芦荟。 2.比喻法 例：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远 地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又一层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 3.拟人法 例：走进看，石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 4.衬托法 例：芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。 5.远近结合法 近看：盛开的菊花像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带勾，中间金黄色的花蕊像小太阳。 远看：远远望去，许多黄色连成一片，黄的耀眼，真像燃烧的火焰。 写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己习作的优点和不足。
四、课后作业 【一起来练习】 1.完成课后习题。
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