2软件操作新尝试（教案）信息技术四年级上册

2《软件操作新尝试》
【教材分析】
这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力、因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍，主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。
【教学目标】
知识与技能初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作能使用软件制作简单的相册。
过程与方法通过电子相册制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的操作方法，并学会制作个性化的电子相册。
情感态度与价值观体验创作的乐趣，培养热爱生活、美化生活的情感和态度，提高审美观念，激发对电脑的学习兴趣。
【教学重难点】
重点：鼠标的基本操作。
难点：对电子相册的美化创作。
【教学过程】
课前分组
设计意图：将学生分为四组。这节课里老师设定了不少问题及上机任务，积极举手回答问题，积极到教师机演示，积极完成上机任务等等，都可以为你的小组获得荣誉勋章一枚，这节课里哪个小组获得勋章最多，就获得本节课的胜利。
导入
师：你们使用过智能手机和平板电脑吗？简单说下，你是怎么打开手机软件的吗？我们平时用的手机和平板电脑都是触摸屏的，只要我们动动手指，它就能听我们的指挥。现在，你的面前也有一台电脑，伸出手指去点一点看看能不能打开桌面上的程序？为了使用我们面前的电脑，现在老师给大家介绍一种新的设备，鼠标。
设计意图：从学生已有的使用感受和实际操作引入，既容易调动学生的情结，也方便与学生进行沟通，使学生能够很快进入话题讨论，营造师生平等对话的氛围，拉近学生与老师之间的距离，让学生一上来就能够畅所欲言、快速进入学习状态。
新授
认识鼠标
师：别看它小小的，它本领可是大得很。请同学们仔细观察你面前的鼠标，你发现了什么？设计意图：由于大多数学生缺乏对鼠标的认识，先让学生观察熟悉鼠标外形等认识鼠标。从正面看正面看分为左键，右键，滚轮。从反面看鼠标底下红色的光，我们把他叫做光电鼠标，而有的鼠标，底下是一个圆圆的球，我们把它叫做机械鼠标。
鼠标操作
正确的握鼠标
2、根据老师的提示把你的手放在鼠标上：伸出你的右手，食指和中指轻轻地放在鼠标左键和右键上，剩下的拇指、无名指、小指轻轻放在鼠标两侧。
3、打开文件、关闭文件在你的桌面上有一个命名电子相册的文件，动动你的鼠标，试一试尝试打开这个文件？谁能说下，你是怎么打开这个文件、关闭文件的？
设计意图：虽然有学生在家使用过鼠标，但是有些孩子的握鼠标的姿势是不正确的，教师应该给予正确的引导。让全体学生尝试用鼠标打开、关闭文件，小组内会使用鼠标的同学交流。有时学生用自己的语言去接受知识，要比教师的语言要容易的多。在这个过程中，会使用鼠标的同学因为获得了表现自己的机会，更加自信，更有兴趣参与课堂。
制作相册
制作电子相册（1）把照片做成电子相册有什么好处？（2）制作一个电子相册我们需要做什么？（添加图片、添加音乐、制作生成三步完成电子相册的制作，学生根据软件操作界面进行猜测，通过操作验证自己的猜想。）（3）合作探究，制作相册你们知道4月24日是什么节日吗？对，是我国的第四个航天日。为了拓宽孩子们的航天知识，我校前段时间参加了烟台市举行的航天科普展。活动中老师拍了很多的照片，留下了很多难忘的回忆。既然电子相册有这么多的优点，老师也想制作一个这样的电子相册。你能帮老师吗？（4）汇报交流，完成作品。设计意图：先让学生分析把照片制作成电子相册的优点，激发孩子们学习制作电子相册的浓厚兴趣，通过活动进行分组探究，发挥小组作用，通过小组讨论，解决一些基本的操作问题，养成自己解决问题的好习惯。通过学生演示，统一操作方法，同时也解决些技巧性的问题，如选取照片文件时，如何使用实现全选或单选的问题。
美化电子相册（1）欣赏作品发现不同。（动画效果和边框）（2）学习微课视频（3）学生制作（4）作品欣赏设计意图：通过电子相册的对比让学生发现不同，引发学习添加相框及动画效果的强烈兴趣。通过微课视频的学习，使学生个人探究添加动画及相框的方法。（四）总结及拓展
师：你能结合板书，谈谈你的收获吗？我们这节课认识了一个设备鼠标，还利用鼠标使用了艾奇视频电子相册软件。在使用过程中，我们知道了鼠标的基本操作有单击、双击，同学们总结的太全面了。其实鼠标还有右击、拖拽等操作，今后的学习中我们会陆续使用到。今天我们学习的艾奇视频电子相册还有很多其他的功能，有兴趣的同学，也可以自学一下，制作出更美的作品。随着智能设备的发展，我们做电子相册也不仅仅局限在艾奇视频电子相册里。抖音、powerpoint、会声会影、电子书等等都可以制作出精美的电子相册。同学们课下可以根据老师的提示搜集资料自学一下。
设计意图：在这一个环节中，教师主要引导学生进行总结、交流和评价，让学生去发现作品中的优点和不足，培养学生热爱生活、美化生活的情感和态度，提高审美观念，激发学生对电脑的学习兴趣。
（五）课后作业
师：从小到大，我们的爸爸妈妈给我们拍摄了不少照片，老师建议同学们回家后整理下照片，制作一个漂亮的电子相册，作为母亲节礼物送给我们最亲爱的妈妈好不好？
设计意图：通过为父母制作电子相册，学生可以增进与父母之间的感情，同时也可以运用所学。