大象版（2017秋） 三年级上册5.1《声音是怎样产生的》（课件12ppt）

(共12张PPT)
5.1 声音是怎样产生的
第五单元 奇妙的声音
三年级上册大象版（2017）
授课教师：
新课引入
用心聆听：我们身边的声音。
关于声音你能提出哪些问题？
1、声音可能是由物体碰撞产生的；
2、声音可能是物体摩擦产生的；
3、声音可能是物体撞击产生的；
……
猜想与假设
实验
实验之前老师有几点要求，请听好：
1.用各种各样的办法，让这些材料发出声音。
2.注意观察物体发声时的变化，并且做好实验记录。
1、制造声音时，不易用力过猛损坏器材控制好声音的大小。
2、小组做好分工，做实验时，不要说话注意认真观察，做完一个实验再进行下一个实验。
3、注意观察每种物体发声时的现象，并能根据现象总结出结论。
温馨提示
振动
交流探究成果
我们研究的是……，怎么做？现象是？我们的结论？
一个物体（比如鼓面、钢尺、橡皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动
由以上探究过程可知：
声音是由物体振动产生的
实验探究：声音产生的原因
声音的产生。
实验探究：声音产生的原因
下面这些物体发出声音时都在振动吗？
如果不让它们振动，它们还能发出声音吗？
用刚击打过的音叉和未击打过的音叉同时轻轻接触水面,观察水面有什么不同。
实验探究:声音产生的原因
物体振动——产生声音
振动停止——声音消失
实验探究：声音产生的原因
得出结论
大量事实证明：
声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。