（北师大版）五年级语文上册教案 这儿，原来是一座村庄 1
文档属性
| 名称 | （北师大版）五年级语文上册教案 这儿，原来是一座村庄 1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-10-24 14:57:42 | ||
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文档简介
这儿，原来是一座村庄
教学目标:
知识与能力：
1．认识生字，理解“晨曦”“渺茫”“边陲”等词语的意思。
2．练习有感情地朗读诗歌。
过程与方法：
引导学生自己读课文，在预习中提出问题，并学习查阅相关资料进行解决，课堂中，通过抓重点句段，进行对比朗读，在朗读中理解，在理解后体会变化。
情感态度与价值观：
理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
教学重点：
借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。
教学难点：
能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。
教学方法：
通过抓住重点段落，在相互对比中体会变化，通过引导学生查阅资料，来进一步了解变化的原因，感受改革开放的力量。
教具准备：
教师准备《春天的故事》歌曲磁带。
学生搜集有关深圳的资料。
课时安排： 2课时。
第一课时
教学要点：
品读文字，体会变化。
教学过程:
一、导入新课
4?昨天，这儿是一座村庄
教学目标：
1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点:
1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点:
懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：
第一课时
学习目标：
初读诗歌，分析第一部分
教学步骤：
一、导入新课
1.师：同学们听说过深圳吗？（请同学谈谈） ?????? 深圳的过去和现在发生怎样的变化呢？我们一起去看看。 2．出示课题。
师：昨天这儿是一座村庄，那么今天这儿是什么呢？带着问题去读课文。
二、导学新课
1.读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密
2.引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
3.重点分析讨论第一部分
（一）理解：
1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？
明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
三、巩固练习：
在括号里填上合适的词 ( )的古道 ( )的土屋 （ ）海洋 （ ）农民 ( )的厂房 （ ）的校园 （ ）特区 （ ）面庞
四、课堂小结
今天我们了解了村庄过去落后的模样，下节课我们再来感受村庄的巨大变化以及原因。课后请查阅深圳变化的资料以及深圳特区设立的前后过程。
五、布置作业
1.课堂作业: 生字以及词语搭配练习。
2.课后作业： 查阅资料，了解深圳的先进以及变化原因。
第二课时
教学要点：
分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确。
教学过程
一、导入新课
昨天我们看到了一个落后的村庄，今天我们来看他崭新的面貌。
二、学习新课
（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？
明确：高速公路 厂房 儿童乐园
开卡车 运送 办厂?学习?娱乐
这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
理解：
1.边陲：边境。
2.遨游：漫游。
3.焕然一新：形容有光彩。
（二）组织学生讨论社会环境的变化。
农村变成了城市，高楼大厦林立，公路纵横交错，马路宽而美。
文化娱乐设施，城市建筑相配套。
城市整洁美观，似花园仙境。
（三）讨论人的变化，诗文是怎样表现的？
明确：紧张高效的工作，健康充实的文化生活。
仪表到心灵都焕然一新。
（四）教师小结第二部分内容。
（五）思考：为什么会有这样的变化？
明确：改革开放插上翅膀开辟美好的远景；改革开放政策好。
三、课堂练习。
形容变化巨大的成语有哪些？翻天覆地 日新月异 等
四、全课总结
这首诗歌赞颂了什么？党的改革开放富民政策好。
五、布置作业
课后作业：练习册完成
六、板书设计
昨天，这儿是一座村庄 ?昨天??????????????? 今天
?????????????????? 改革开放
?????????????? 贫穷落后? ———— 焕然一新
教学目标:
知识与能力：
1．认识生字，理解“晨曦”“渺茫”“边陲”等词语的意思。
2．练习有感情地朗读诗歌。
过程与方法：
引导学生自己读课文，在预习中提出问题，并学习查阅相关资料进行解决，课堂中，通过抓重点句段，进行对比朗读，在朗读中理解，在理解后体会变化。
情感态度与价值观：
理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
教学重点：
借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。
教学难点：
能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。
教学方法：
通过抓住重点段落，在相互对比中体会变化，通过引导学生查阅资料，来进一步了解变化的原因，感受改革开放的力量。
教具准备：
教师准备《春天的故事》歌曲磁带。
学生搜集有关深圳的资料。
课时安排： 2课时。
第一课时
教学要点：
品读文字，体会变化。
教学过程:
一、导入新课
4?昨天，这儿是一座村庄
教学目标：
1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点:
1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点:
懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：
第一课时
学习目标：
初读诗歌，分析第一部分
教学步骤：
一、导入新课
1.师：同学们听说过深圳吗？（请同学谈谈） ?????? 深圳的过去和现在发生怎样的变化呢？我们一起去看看。 2．出示课题。
师：昨天这儿是一座村庄，那么今天这儿是什么呢？带着问题去读课文。
二、导学新课
1.读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密
2.引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
3.重点分析讨论第一部分
（一）理解：
1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？
明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
三、巩固练习：
在括号里填上合适的词 ( )的古道 ( )的土屋 （ ）海洋 （ ）农民 ( )的厂房 （ ）的校园 （ ）特区 （ ）面庞
四、课堂小结
今天我们了解了村庄过去落后的模样，下节课我们再来感受村庄的巨大变化以及原因。课后请查阅深圳变化的资料以及深圳特区设立的前后过程。
五、布置作业
1.课堂作业: 生字以及词语搭配练习。
2.课后作业： 查阅资料，了解深圳的先进以及变化原因。
第二课时
教学要点：
分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确。
教学过程
一、导入新课
昨天我们看到了一个落后的村庄，今天我们来看他崭新的面貌。
二、学习新课
（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？
明确：高速公路 厂房 儿童乐园
开卡车 运送 办厂?学习?娱乐
这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
理解：
1.边陲：边境。
2.遨游：漫游。
3.焕然一新：形容有光彩。
（二）组织学生讨论社会环境的变化。
农村变成了城市，高楼大厦林立，公路纵横交错，马路宽而美。
文化娱乐设施，城市建筑相配套。
城市整洁美观，似花园仙境。
（三）讨论人的变化，诗文是怎样表现的？
明确：紧张高效的工作，健康充实的文化生活。
仪表到心灵都焕然一新。
（四）教师小结第二部分内容。
（五）思考：为什么会有这样的变化？
明确：改革开放插上翅膀开辟美好的远景；改革开放政策好。
三、课堂练习。
形容变化巨大的成语有哪些？翻天覆地 日新月异 等
四、全课总结
这首诗歌赞颂了什么？党的改革开放富民政策好。
五、布置作业
课后作业：练习册完成
六、板书设计
昨天，这儿是一座村庄 ?昨天??????????????? 今天
?????????????????? 改革开放
?????????????? 贫穷落后? ———— 焕然一新