23.父亲、树林和鸟 课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
第二十三课
父亲、树林和鸟
最新部编人教版·三年级上册语文
小鸟的叫声
　小鸟的声音时而婉，时而欢快，时而响亮，就像是在用语言和我沟通，因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。
　　每当，我喂食时，它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人”此时我比吃糖果一样开心幸福。
　　当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难的时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达以胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。
　　小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。
认识诗人
小鸟的叫声真清脆动听，同学们，你们喜欢小鸟的叫声吗？
其实小鸟的叫声有很多含义，今天，就让我们走进课文第二十三课《父亲、树林和鸟》，一起去跟着作者去寻找小鸟叫声的秘密吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
lí nìng chànɡ shùn liè
黎 凝 畅 瞬 猎
我会读
幽深
黎明
兀立
快活
惊愕
潮湿
茫然
畅快
朝
蒙
总
抖
雾
吸
翅
膀
猎
鼻
朝 抖 湿 吸 猎 翅 膀
左右结构
雾 蒙 鼻 总 露
上下结构
独体字
我会写
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
露
湿
重
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
朝
抖
湿
吸
雾
蒙
鼻
露
膀
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
猜一猜：
父亲、树林、鸟之间可能有什么关系？
整体感知：
1、读一读：
自由朗读课文，思考课文中有哪些人物，去了哪儿，做了什么？
_________和_________在_________ 谈论_________。
父亲
我
树林里
鸟儿
2、 你能在文中找到一句话来概括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
总起句，概括了父亲、树林与鸟的关系，也定下了文章的基调。
合作探究：
默读课文，勾画出你认为能体现父亲爱树林、爱鸟的语句。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
当父亲凝神静气的、聚精会神的朝着幽深的雾蒙蒙的树林望了又望，闻了又闻时，当父亲喃喃自语时，我在做什么呢？再次默读课文，画出相关语句。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟味。
父亲和我坐到树林边，鸟真的唱了起来。
课文写的是“父亲、树林和鸟”，为什么还要写“我”呢？
我的茫然不知与父亲的了如指掌构成了鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。
“我真高兴，父亲不是猎人。”
父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。
鸟儿是人类的朋友，请写一些保护鸟类的标语吧！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。
地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。
保护鸟类，保护野生动物， 人人有责 ！
总结
《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
měi miào yǎn zòu jī dòng qiāo mén
niǎo míng gāng qín wēn róu gǎn shòu
美 妙 演 奏 激 动 敲 门
鸟 鸣 钢 琴 温 柔 感 受
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）
（2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ）
（3）“为什么？”我惊愕地问。 （ ）
喜爱
快乐
惊讶
二、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。 　
我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
我我来到了像画一样美丽的大草原。
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
三、按要求完成句子。
四、父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？。
五、根据课文内容填空。　
《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
板书设计
父亲、树林和鸟
看叶知鸟
闻鸟有味
知其快活
父亲深爱大自然
怕其受害
1、你喜欢小鸟吗，你还知道哪些关于鸟的故事呢？说出来和大家分享一下吧！
2、写一写生字，看看谁写得好。
课后作业
谢谢
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