9 浓描淡抹有层次（教案）- 信息技术四年级上册

9 浓描淡抹有层次
【教学目标】
知识与技能运用对选中图形进行复制、粘贴的操作及喷枪等工具绘制具有层次感的图形，并运用画图软件描绘生活实物的近大远小来绘图，提升画作的层次感，使用画图软件中多种画图工具，提高电脑绘画表现技巧，加强学生对画图的综合应用能力，使用合适的画图工具表现画面层次，提升欣赏水平和审美能力。
过程与方法通过教师引导，学生自主尝试，掌握复制粘贴的技巧，初步掌握绘制层次分明的果树林，并通过重新填充树的颜色，让画面看起来更加自然、和谐；在合作探究任务中体验使用喷枪工具营造近实远虚景物的技巧，借助同伴的经验分享启迪思维，培养解决问题的能力。
情感态度与价值观通过学习多种画图软件的工具、技巧的使用体验电脑作图的高效便捷和独特美感，提高学生创作图形的兴趣；在开放的练习中，培养发散思维和即兴画图。大胆尝试，通过体验成功、树立自信心，提高审美能力、观察能力和想象能力，培养主动创新和自主学习的意识。
【教学重难点】
重点：掌握利用画图中“喷枪”等工具，复制、调整组合图形的方法，对选中图形进行复制粘贴、调整大小等操作并利用喷枪工具描绘具有层次感的作品。
难点：对近大远小、近实远虚绘图原理的理解，为近景远景选择应用合适的颜色。用各种画图中的工具去实现各类绘画表现技巧。
【教学过程】
创设情境，激趣导入
课件展示几张图片进行对比讨论，得出有层次图片的特点，创设情境，引出本课的重点。通过欣赏图片，观察后从远近大小高低，浓淡疏密，颜色深浅来感受景色美，此时教师课件展示和广播展示用近大远小，近高远低排列的通向远方的树木，和远处山峦的群山连绵，云雾缭绕，引导学生观察道路远近的差别，远处和近处树木的差别，引导学生总结出并理解画面中的近大远小、近高远低、近深远淡、近疏远密层次感。[板书：近大远小 近高远低 近深远淡 近疏远密]我们今天就运用这些绘图技巧来创作富有层次感、立体感的画图作品，让我们一起走进本单元的第9课 浓描淡抹有层次。
师：上节课我们运用windows画图软件中的铅笔、形状、颜色、填充等几种工具进行了画图学习，本节课我们学习填充工具、选择工具和喷涂工具等来绘画。
任务驱动、合作探究
任务1 近大远小绘树林
第一环节首先教师提出问题，根据同学们的讨论，树林的树是相似的，怎么样快速地由一棵小果树怎么变成一片果树林？（引导先复制再粘贴），教师先用广播系统进行演示先画一棵树，从画树冠填色，到画树干果实并进行填充合适的颜色，再进行复制粘贴画出一片树林，注意远近大小、位置摆放、颜色深淡调整。学生在绘画过程中指导学生1.用铅笔和形状工具绘制出一棵树。2.选中树并复制，对复制出的树移动位置并缩放，按近大远小的次序排放。3.重新填充树的颜色，让远处的树的颜色逐渐变淡。注意调整画布大小，选择和透明选择、橡皮、撤销的应用学生完成任务一，教师巡视指导，了解和掌握学生的活动情况，指导或引导小组内互帮互助，及时解决绘画中出现的问题。探究活动结東后，展示学生作品，总结营造树林层次感的方法。引导探究学生掌握三个技巧：①复制粘贴后，怎样调整果树的大小？②如何移动果树的位置来营造空间的层次感？③如何为远近不同的树木选择树冠的填充顔色？在巡视指导过程中，要指导学生用铅笔画出景物的轮廓，再涂色，把近处的物体画大，远处的画小；近处的景色颜色浓，远处的景色颜色淡，给出时间让没有完成的学生完成，査缺补漏。
第二环节 使用喷枪绘制草地教师提出问题，组织小组讨论：现在果树林画好了，同学们觉得这幅画还少点什么？小组合作讨论回答。（草地、灌木丛、道路等装饰类背景）引出合作学习任务——用刷子中喷枪工具绘制草地。教师讲解喷枪的使用方法，简单分析草地的喷涂规律，用较深绿色喷涂近处的草，用较浅的绿色喷涂远处的草。近处喷得密一些，远处喷得稀一些。
学生开展小组合作探究活动，探索并掌握①如何选择顔色、喷枪大小？②如果加入花、灌木丛等背景，怎么画出近大远小、近深远浅的效果？学生开始自己创作，教师巡视指导，了解和掌握每个小组内的活动情况，总结学生绘画中的常见问题探究活动结東后，展示学生作品、分享讨论解决问题的经验，教师再总结喷枪的用法。
任务2 浓淡疏密喷出山峦仙境
教师广播展示远山层峦叠嶂画面，引导学生分析近山与远山的颜色差别，体会朦朦胧胧的画面效果。为了表现出远山的朦胧飘渺的感觉，用画图软件中“刷子”工具中的“喷枪”，自然、细腻地表现出层峦叠嶂的效果。学生先操作体验“喷枪”，并探索喷头大小的调整方法，体会喷绘浓淡颜色效果的。学生利用教师准备好的线描稿，用喷枪工具涂色。教师提醒学生随时观察总体效果，恰当把握喷枪的喷头大小和喷绘时间，及时利用撤销操作调整喷绘效果，小组内分享自己的想法和技巧。
活动指导中指导学生1.从颜色选项组中选择绿色；选择工具选项组中的铅笔，拖拽鼠标绘制出山的轮廓。2.选择刷子中的喷枪，选择不同的线条。3.用较深的颜色喷涂近处的山，用较浅的绿色喷涂远处的山。近处喷的密一些，远处喷的稀一些。4.选择不同的颜色，喷涂远处的云和雁，美化作品。
巩固练习 大显身手、巩固提高
师：今天大家学习和完成了一幅富有层次感的电脑作品，下面我们任选一个巩固练习任务，快速地完成。结合前面学到的技能在两个任务中至少选择一个完成，让作品更生动和富有艺术感，工具自选。一是选择小画家文件夹中的一张或多张图片进行有层次感的涂色练习。二是选择小画家文件夹中的原图素材进行临摹或二次创作。
教师巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决绘画中的出现的问题。各小组出示本组最佳作品进行展示，及时引导学生对作品做出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题可随时提问，由展示学生进行演示和解说。
四、教师总结、拓展延伸
师：同学们，我们运用铅笔、填充颜色喷枪等工具以及近大远小、近疏远密、近深远淡和点缀的绘图技巧完成了优美的绘画作品，在平面的绘画中表现出了空间层次感。下面请欣赏几幅古人的画作，既有横看成岭侧成峰，远近高低各不同的优美仙境，又有远看山有色，近听水无声的优美意境，同学们在充分运用绘图工具的基础上，加上今天所学的绘图技巧，老师期盼着同学们画出优美的图画！