10 添加文字增魅力（教案）- 信息技术四年级上册

10 添加文字增魅力
教学目标：
掌握将文字插入图片的方法。
能够对文字进行格式处理，让图文搭配合理，内容统一。
通过配文能够阐述文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用。
教学重难点：
掌握在画图中插入突出主题的文字的方法，设计精美的画面。
根据对画面的理解，设计添加合理的不同格式的文字。
教学过程：
激趣导入
师：同学们，生活中，我们随处可见各种图片。图片，它总是以或形象或含蓄的形式，向我们传递着某种信息。今天老师给同学们带来几幅图片，请你开动脑筋想一想，你觉得这些图片表达了什么意思？
师：谁愿意起来交流一下？这是你对图片的理解
师：那作者本身想要表达什么呢？看来你俩的想法不一样。
师：看来，即使是相同的图片，不同的人也会有不同的解读。师：添加上文字后，能让我们更准确地理解图片，文字为图片增添了魅力，这节课，就让我们一起来学习《添加文字增魅力》
【设计意图】（开篇直奔主题，引导学生观察图片，交流图片。通过交流，让学生感觉出即使是同一幅图片，不同的人也会有不同的解读，从而引出文字在图片中起到了非常重要的作用，为本节课的添加文字作好铺垫。）
（二）说一说
师：首先请大家说一说，你觉得这幅图片可以配什么文字？学生交流
【设计意图】（让学生集体交流同一幅图，增加了学生对图片的观察面，让学生意识到图片表达意思的广度，同时，也能够更好地理解图片表达意思的深度。）
（三）做一做
那现在请大家快快动手，为图片添加上文字吧！在操作过程中请同学们参照课本63页的活动指导自主探索，也可以小组讨论。
【设计意图】（本节课技术操作方面的知识不是难点，学生通过自主探究或小组讨论，能很好的完成。）
2.师：完成了？（找一个带颜色文本框的作品展示）
师：这样好看吗？师：为什么会出现这种情况？师讲解颜色一是前景色，颜色二是背景色，有背景色时要设为不透明。应该怎样把这些删除呢？预设生：用橡皮擦
师：（演示橡皮擦：橡皮擦会把底色也擦去）
师：“画图”中文本框只有在编辑状态可以移动和修改，一旦创建完成，就无法更改了，所以提前规划，设计很重要师：这种情况我们只能用撤销键去完成。
【设计意图】（发现问题----解决问题，真正实现了学生是课堂小主人的教学模式，让学生在自主探究中，感受到学习的乐趣以及克服困难的成就感！教师借机点拨，也避免了满堂灌式教学。）
师：下面，请大家将自己的作品与老师的这幅图片想对比，你发现有什么不同？
师：看来文字本身的内容也会给图片增色不少。师：还有其他的发现吗？
师：不同的字号可以表达不一样的重点，不同的字体可以表达不同的心情，选择合适的字体会提高作品的艺术表现力。我们应该怎样选择合适的字体呢？现在请同学们看一个小视频。
【设计意图】（首先引导学生对比观察，让学生发现不同点，并感受出字号、字体、颜色、位置、文字内容等方面的不同会给图片带来不同的韵味。在此适时播放小视频-----课本新视窗内容，以更形象的方式让学生了解字体与图画的关系，提高了学生的创作兴趣。）
创一创
师：看了视频之后，你对添加文字一定有了新想法。现在请同学发挥自己的创造力，为图片加上文字吧！
师：谁想展示一下你的作品
【设计意图】（本节课，添加文字的技术是基础，创意才是核心。在这个环节给学生足够的时间，让他们创作。从整体上能看出学生的理解和掌握程度。）
谈收获
师：看了刚才同学们的作品，你有什么想说的？图片唯美，它又因文字而更具内涵，这样图文并茂的方式，能让我们更好的理解图片表达情感，愿同学们能牢牢掌握这种方法，去发现生活的美，表达生活的美，让生活充满魅力。