21.大自然的声音 课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
第二十一课
大自然的声音
最新部编人教版·三年级上册语文
郊游
　　今天，天空晴空万里，艳阳高照，我和姐姐，还有我的贴身保镖小黄狗黄黄去草地上郊游，收拾好行禳后，开开心心地踏上旅程。
　　绿油油的草地上长着一大片艳红色的野花，花儿在风中摇曳，像一个红衣女子在尽情地翩翩起舞。我们来到了这片迷人的`草地，索性张开双臂，躺在这片草地上好柔软，像一张绿色的大床，舒服极了，我望着蓝盈盈的天空，敞开胸怀享受这份美好。姐姐坐在草地上，看着这里的一山一水，嘴上还不停地了出啧啧称赞声音。黄黄呢，却像一位军人似的观察着四周的动静，一脸不放松的意思，又像一位古板人。我躺累了，拿出一根笛子吹了起来，优雅的笛声悠扬地回荡在这漂亮的草地上，吹静了水波，吹静了树林，吹静了水中活蹦乱跳的小鱼，就连黄黄也放松下来。
　　太阳照在湖面上，显得波光粼粼，就像金子一样闪闪发光，非常耀眼。时间就像小鸟疾飞，没等我们玩够，天就快黑了，我们带着黄黄回家了，结束了一天快乐的旅程。
趣味导入
大自然中真有趣，人们都喜欢去大自然中享受和风细雨。同学们，你们喜欢去大自然里痛痛快快的玩耍吗？
其实大自然有很多的秘密，今天，就让我们走进课文第二十一课《大自然的声音》，一起去郊外寻找大自然的秘密吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
miào zòu ní nán wǎi jī huì
妙 奏 呢 喃 伟 击 汇
喳
zhā
我会读
奇妙
演奏
激动
滴答
鸟鸣
温柔
感受
钢琴
妙
奏
柔
感
演
击
滴
敲
器
琴
妙 演 激 击 器 滴 敲 鸣
左右结构
奏 琴 柔 感 受
上下结构
独体字
我会写
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
受
激
鸣
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
妙
奏
琴
感
演
激
器
柔
敲
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
文章共4个自然段，写了大自然里的风、水、动物，它们都能发出各种美妙的声音。
整体感知，理清文脉
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
请同学们在文中画出这三句话，看一看这三句话在每一段中的位置。
每一自然段都是围绕这个自然段的第一句话写的，这样的句子叫总起句。
文章先用一句话介绍“大自然有许多美妙的声音”，然后分别介绍风、水、动物的声音。第2、3、4自然段都是围绕第1自然段来写的。这种结构叫“总—分”结构。
请同学们默读课文第2～4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音。
在音乐节奏中体会微风和狂风带给人的不同感受。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
微风：轻柔、呢喃细语、温柔。
狂风：雄伟，充满力量。
男女合作读，读出节奏和声音的高低艺术。多读几遍，试着背诵。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
拟人
比喻
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗哗
想象一下，你还听到了哪些声音？
雨点落在街道上发出的声音。
雨点落在小草上发出的声音。
……
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
①
②
③
大自然中，还会有这些动物的叫声
狗：汪汪
猫：喵喵
羊：咩咩
青蛙：呱呱……
想象拓展，课外延伸
大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。试着用 “总—分” 的结构写几句话。如：青蛙是大自然的歌手……
总结
《大自然的声音》主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
měi miào yǎn zòu jī dòng qiāo mén
niǎo míng gāng qín wēn róu gǎn shòu
美 妙 演 奏 激 动 敲 门
鸟 鸣 钢 琴 温 柔 感 受
二、根据课文内容填空。　
《大自然的声音》主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
板书设计
大自然的声音
风—呢喃细语
水—滴滴答答 叮叮咚咚
动物 叽叽喳喳 唧哩哩
美妙
1、你喜欢大自然吗，你能不能把你与大自然的亲密接触记录下来呢？
2、写一写生字，看看谁写得好。
课后作业
谢谢
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