小学美术三年级上册教案-15 面具人美版

15《面具》
教学目标：
初步了解面具的文化，感受多种不同风格面具的艺术特色，参与美术优秀文化的传承和交流。
探讨作画步骤，尝试画出面具，运用不同手法表现面具的艺术特点。
了解其体现传统文化的艺术观念与人文价值。
二．教学重难点
1.了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
2.面具的表现手法，对于面具文化的了解认识以及运用。
三．教学设计
（一）导入：
师：同学们观察一下，今天仇老师有什么不一样的地方吗？（戴了个面具）。给你什么感觉？面具是戴在面部起遮挡伪装作用的。你想不想绘制一个属于自己的面具？本节课就跟随老师进行一场奇妙的面具之旅吧！
主题探究：
欣赏面具，了解面具的特点：
师：生活中你见过什么样的面具？生：（你见识的真不一般）
师：你又有什么样的见识生：（我也很想见见你说的面具）
师：你见到的跟他们有什么不一样吗？生：（的确很特别，见识非常丰富）
师：听了同学们的描述，老师觉得大家都有一双善于发现美的眼睛。接下来老师想要邀请同学们乘坐“梦想”号小火车一起去参观一下面具博物馆，好吗？
师：首先，我们来到了面具博物馆的第一展厅，推开展厅的大门，映入我们眼帘的是琳琅满目的中国面具——藏戏面具。大家第一眼看到这样的面具有什么感受？（恐怖、吓人）为什么人们要带着这么恐怖、狰狞的面具进行表演？生（你是一个善于思考的孩子。）
师：很久以前的人们对自然现象不理解，利用面具驱鬼辟邪，寻求生活的美好与幸福。随着科学的发展，人们认识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为深受人们喜爱的一种艺术形象。中国面具——傩戏面具。
小组讨论：藏戏面具与傩戏面具有什么不同？
小组汇报。（你们小组分工明确、同学们都能积极参与到讨论中来，互相帮助，共同进步，值得大家学习！）不同地域的面具有不同的特点，藏戏面具毛茸茸的，多采用兽皮制成，源于当地的牦牛等皮毛，有一种神秘感。傩戏面具色彩鲜艳、富有变化。板书：鲜艳大家对比一下面具与真人五官相比有什么特点？板书：夸张、变形
师：接下来，我们来到了第二展厅，里面是外国面具—非洲面具、斯里兰卡面具、意大利威尼斯面具，看到这些外国面具你有什么样的感受？可以跟大家分享一下吗？（外形各异，面部花纹装饰丰富）板书装饰相比我们看到的中国面具恐怖吓人的驱鬼辟邪的作用，国外面具更多的是娱乐功能，比如威尼斯面具，每当面具节的时候，人们都会戴上这样的面具来庆祝节日。
师：接下来，我们来到了第三展厅，里面都是同学们绘制的面具，老师把部分作品请到了我们的课堂上。请同学们打开花布，小组合作研究这些面具用了哪些材料？以及用了什么样的制作方法 这些作品是如何运用夸张的手法进行表现的？
材料：白色卡纸、彩色卡纸、羽毛、树叶、乒乓球、纸袋、太空泥等等制作方法：画、剪贴、折、卷、粘贴等等
生：大的更大，小的更小。老师给大家准备了一个微视频，请大家仔细观察手工制作面具的方法和步骤。
师：很快，我们来到了第四展厅，怎么什么都没有呢？原来馆长有话：临时关闭，需要填充新的作品，他想要邀请咱们班同学们来绘制面具，你们敢接受挑战吗？好，勇气可嘉！为了嘉奖你的这份勇气，老师给你们表演个小魔术。
投影：大家看，老师这儿有一张面具，大家观察一下这面具是用什么涂色的？油画棒，这油画棒是不是涂的很厚，很均匀。老师把它轻轻团起来再展开。这是墨汁，如果把墨汁刷到绘画作品上会怎样？可能会变黑，我们试试看，见证奇迹的时刻到了，油画棒着色的地方并没有被墨汁染黑，周围的白色区域变黑了。你们知道是为什么吗？因为油画棒中的油性物质与墨汁不能相互融合，这样的方法叫做“油水分离法”一会儿同学们也可以尝试用这样的方法绘制面具。
艺术实践
实践要求：1、以小组为单位选择多种材料，运用多种方法合作完成一件夸张、有特色的面具。小组间可以自由组合演一演。2、制作时间：15分钟，最后一分钟倒计时赶紧整理面具、端正坐好。3、注意安全，不要让使用的工具划伤你和同伴。注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋。
巡回辅导，及时发现学生的问题并改正。
展示评价：请同学们和老师一起推开第四展厅的大门，走进大家用灵巧的小手绘制作的面具。请小组一一到台前来展示你们的面具。学生自评。（请你介绍一下自己绘制的面具）
教师点评。学生互评。
（参观完第四展厅的这些作品，你对哪幅作品最感兴趣？跟大家说一说）哪几个小组愿意到台前表演一下你们自编自导自演的剧目？
总结、拓展
师：本节课同学们无论是课前认真搜集资料、课上积极动脑、动手去探究，表现的非常棒！老师为大家感到骄傲！接下来给大家带来一段川剧-变脸变脸是运用到川剧艺术中塑造人物的一种特技。变脸中的扯脸手法就是需要表演者先做好一张张薄薄的“脸”，也就是一张张京剧面具，贴在脸上，在表演过程中一张张有序的快速的撕下来。我国的京剧面具作为我国的非物质文化遗产不仅被设计应用到生活的方方面面，而且京剧面具更是作为一种文化桥梁，被当作国际友好访问的礼物赠与外国人，所以同学们在以后的生活中能够将我们的民族文化传承下去。