小学数学苏教版一年级下3.6多一些、少一些、多得多、少得多课件（30张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学苏教版一年级下3.6多一些、少一些、多得多、少得多课件（30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-19 07:03:17 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第 三 单元 认识100以内的数
苏教小学数学一年级下册
6. 多一些 少一些 多得多 少得多
新课导入
同学们会折纸吗 你会折什么？小猴和小猫在比赛折五星。
例题讲解
你从图中知道了什么？
38个
10个
34个
38个
10个
34个
我做的比
多一些。
还可以怎样比？
小猴做的比小猫少一些。
38个
10个
34个
小猫做的比小狗多得多。
38个
10个
34个
小狗做的比小猫少得多。
38个
10个
34个
小狗做的比小猴也少得多。
38个
10个
34个
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
归纳总结：
1.看图比一比，说一说。
25条
8条
11条
新知应用
（教材P33-34想想做做）
中间鱼缸里的鱼比右边……
中间鱼缸里的鱼比右边的少一些。
25条
8条
11条
2.在合适的答案下面画“√”。
梨的个数比苹果少得多。
苹果有 40个。
梨可能有多少个？
18个
38个
43个
√
2.在合适的答案下面画“√”。
我拍的比你少一些。
我拍了50下。
小明可能拍了多少下？
12下
47下
52下
√
3.
第29届奥林匹克运动会上，澳大利亚获得14枚金牌。
英国获得的金牌数比澳大利亚多一些。
中国获得的金牌数比澳大利亚多得多啦！
英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的名称。
9枚
13枚
19枚
51枚
英国
中国
4.
30座
40座
50座
38人去春游。
√
坐哪辆车比较合适？
5.
20本
答：右边的书大约有40本。
右边的书大约有多少本？
6.拿一个数和45比一比，说一说。
50比45大一些。
85比45大得多。
1.用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两数之间的大小关系。
复习巩固
知识点一
用“多一些”“少一些”“多得多”
“少得多”描述两数之间的大小关系
85元 18元 80元
篮球的价钱比皮球多得多；
篮球的价钱比足球多一些；
85元 18元 80元
足球的价钱比篮球少一些；
皮球的价钱比足球少得多。
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
把16支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？如果有27支铅笔，还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗？
拓展提升
因为16是双数，所以16支铅笔可以放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多。每个笔筒放8支。
因为27是单数，所以27支铅笔不可以放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多。
1.
2
4
6
1
3
5
18号在哪边？23号呢？它们各是单数还是双数？
18
23
双数
单数
左边的门牌号是双数，
右边的门牌号是单数。
（教材P35练习六第6题）
课堂练习
2.照样子圈一圈，读一读。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
○
○
○
圈出来的是单数还是双数？没有圈出来的数呢？
（教材P35练习六第7题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
圈出来的是双数。
没有圈出来的是单数。
3.
一年级有80人。
二年级的人数和一年级差不多。
60人
82人
96人
√
（教材P35练习六第8题）
二年级可能有多少人？在合适的答案下面画“√”。
4.在合适的数前面画“√”。
（1）比20大一些。
（2）比55小一些。
（3）比37大得多。
√
19 22 52
60 30 54
30 40 97
√
√
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
课堂小结
多得多 少得多 多一些 少一些
板书设计
小猫做的比小猴多一些；
小猴做的比小猫少一些；
小猫做的比小狗多得多；
小狗做的比小猫少得多；
课后作业
作业：教材P33-34想想做做第1-6题。
第 三 单元 认识100以内的数
苏教小学数学一年级下册
6. 多一些 少一些 多得多 少得多
新课导入
同学们会折纸吗 你会折什么？小猴和小猫在比赛折五星。
例题讲解
你从图中知道了什么？
38个
10个
34个
38个
10个
34个
我做的比
多一些。
还可以怎样比？
小猴做的比小猫少一些。
38个
10个
34个
小猫做的比小狗多得多。
38个
10个
34个
小狗做的比小猫少得多。
38个
10个
34个
小狗做的比小猴也少得多。
38个
10个
34个
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
归纳总结：
1.看图比一比，说一说。
25条
8条
11条
新知应用
（教材P33-34想想做做）
中间鱼缸里的鱼比右边……
中间鱼缸里的鱼比右边的少一些。
25条
8条
11条
2.在合适的答案下面画“√”。
梨的个数比苹果少得多。
苹果有 40个。
梨可能有多少个？
18个
38个
43个
√
2.在合适的答案下面画“√”。
我拍的比你少一些。
我拍了50下。
小明可能拍了多少下？
12下
47下
52下
√
3.
第29届奥林匹克运动会上，澳大利亚获得14枚金牌。
英国获得的金牌数比澳大利亚多一些。
中国获得的金牌数比澳大利亚多得多啦！
英国获得多少枚金牌？中国呢？在合适的答案下面写上国家的名称。
9枚
13枚
19枚
51枚
英国
中国
4.
30座
40座
50座
38人去春游。
√
坐哪辆车比较合适？
5.
20本
答：右边的书大约有40本。
右边的书大约有多少本？
6.拿一个数和45比一比，说一说。
50比45大一些。
85比45大得多。
1.用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两数之间的大小关系。
复习巩固
知识点一
用“多一些”“少一些”“多得多”
“少得多”描述两数之间的大小关系
85元 18元 80元
篮球的价钱比皮球多得多；
篮球的价钱比足球多一些；
85元 18元 80元
足球的价钱比篮球少一些；
皮球的价钱比足球少得多。
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
把16支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？如果有27支铅笔，还能使每个笔筒里放的铅笔同样多吗？
拓展提升
因为16是双数，所以16支铅笔可以放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多。每个笔筒放8支。
因为27是单数，所以27支铅笔不可以放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多。
1.
2
4
6
1
3
5
18号在哪边？23号呢？它们各是单数还是双数？
18
23
双数
单数
左边的门牌号是双数，
右边的门牌号是单数。
（教材P35练习六第6题）
课堂练习
2.照样子圈一圈，读一读。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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圈出来的是单数还是双数？没有圈出来的数呢？
（教材P35练习六第7题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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圈出来的是双数。
没有圈出来的是单数。
3.
一年级有80人。
二年级的人数和一年级差不多。
60人
82人
96人
√
（教材P35练习六第8题）
二年级可能有多少人？在合适的答案下面画“√”。
4.在合适的数前面画“√”。
（1）比20大一些。
（2）比55小一些。
（3）比37大得多。
√
19 22 52
60 30 54
30 40 97
√
√
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小比较接近，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
课堂小结
多得多 少得多 多一些 少一些
板书设计
小猫做的比小猴多一些；
小猴做的比小猫少一些；
小猫做的比小狗多得多；
小狗做的比小猫少得多；
课后作业
作业：教材P33-34想想做做第1-6题。