小学数学苏教版一年级下三认识100以内的数单元复习课件（25张PPT)

(共25张PPT)
第 三 单元 认识100以内的数
苏教小学数学一年级下册
单元复习三
学习目标
1.认识计数单位“一”“十”和“百”，能够正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
学习目标
2.认识个位、十位和百位，知道个位、十位和百位上的数所表示的意义，能正确读写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
学习目标
3.了解加法和减法算式中各部分的名称，能够正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。
学习目标
4.在认识100以内数的含义，探索100以内数的组成方法，比较100以内数的大小等活动中，体会数的抽象过程，发展数感，增强与他人合作交流的意识。
学习目标
5.在用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单估计和交流等活动中，感受数与生活的联系，培养从数学角度观察周围事物和日常生活的意识。
学习重难点
1.100以内数的含义和读写方法。这一方面是因为数的含义及其读写方法所涉及的数位概念、组成方法等知识是学生理解数的顺序和大小，并形成相应数感的前提和基础；另一方面，它対学生今后认识更大的数也有着重要的影响。（重点）
学习重难点
2.能用“多一些”“少ー些”“多得多”“少得多”等方式描述数的大小关系。因为正确使用上述词语描述数的大小关系，不仅需要学生具有良好的数感，而且需要学生在具体情境中恰当把数的相对大小，并做出合理灵活的选择。（难点）
认识100以内的数
数的组成
认识数位
认识几十几
知识点汇总
整十数加一位数及相应的减法
认识100以内的数
100以内数的顺序
数的大小比较
知识点汇总
描述两个数之间的大小关系
3 0
4 5
1 0 0
1.写一写，读一读。
问题解决
考点一
100以内数的读写及顺序
一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2.
3
4
5
7
8
10
30
40
50
70
80
100
80接近100。
80是接近100，还是接近30？
一个一个数数时，后面的数比前面的数大1，几十九的下一个数就是几十的下一个整十数。
考点二
100以内数的组成和大小比较
3.（1）25里面有几个十和几个一？
25里面有2个十和5个一。
（2）100里面有几个十？
100里面有10个十。
几个十就是几十，10个十是一百；几个十和几个一组成的数就是几十几。
4.在 里填“﹥”或“﹤”。
5+20 20
50+2 70
54-4 54
75-5 25
﹥
﹤
﹤
﹥
5.在合适的答案下面画“√”。
二班可能有多少人？
16人
36人
40人
√
考点三
“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”
苹果有20个。
草莓可能有多少个？
20个
25个
80个
√
两数比较接近，用“多一些”“少一些”描述；两数相差较大，用“多得多”“少得多”描述。
6.数数填填。
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
一共有60个小格。
钟面上每两个数之间有5个小格，一共有多少个小格？
经典例题
7.在1~100中，个位上是5的数有哪些？个位上是0的
数呢？十位上是5的数有哪些？
个位上是5的数有：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95
个位上是0的数有：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100
十位上是5的数有：50、51、52、53、54、55、56、57、58、59
8.把80、36、63、56、37按从小到大的顺序填在下面的□里。
□ ﹤□ ﹤□ ﹤□ ﹤□
36
37
56
63
80
数学文化
你知道吗？
第一个使用“=”的，是英国数学家雷科德，第一个使用“>”和“<”的，是英国数学家哈里奥特。
课后作业
作业：教材P38-39第9-11题。