小学美术三年级上册教案-18各种各样的鞋人美版

18各种各样的鞋
教学目标
知识与能力：简单了解鞋文化，通过欣赏认识各种材料制作的具有不同风格特征及民族特色的鞋子，知道鞋子的外形特征和组成部分。
过程与方法：形成设计意识，学会选择、加工、运用材料，设计制作一双有趣、有特色的鞋子。
情感态度与价值观：尝试各种不同材料的运用，领略设计的魅力，体验制作过程中的乐趣，培养学生的设计能力及对生活的热爱，感受生活美和艺术美。
教学重难点
教学重点：了解鞋的文化背景、艺术特点，以及结构和款式，感受鞋的特殊功能和装饰美。能够用绘画、手工制作等形式表现造型独特、新颖的鞋子。
教学难点：根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，设计出款式新颖、造型各异的鞋子。
教具准备：师：课件、鞋的资料、范作。生：剪刀、双面胶、彩纸、废旧材料等。
教学过程：
导入新课
师：同学们好！今天老师带来一份礼物要和大家分享一下，看，是什么？
（师展示鞋的作品）
师：对，是鞋子，而且是各种各样的鞋子。鞋是我们双脚的好朋友，每天都与我们形影不离，那你知道鞋子有什么作用吗？鞋除了保护我们的双脚，还能带给我们美的享受，今天老师就和同学们一起走进鞋的世界，去探寻丰富的鞋文化，去认识各种各样的鞋。（出示课题）《各种各样的鞋》
新课讲授
师：首先请同学们跟随老师到鞋子博物馆去参观一下，看看都有什么样子的鞋？
1.鞋子的历史
（1）古代鞋展厅人类最早制作的鞋是什么样，同学们你能想象的出来吗？谁能来说一说，你觉得哪双鞋子最有趣？
（2）现代鞋展厅第一组，这组鞋子的色彩有什么特点？你在这里发现了什么图案？第二组，说一说在这里你都看到了什么款式的鞋子？第三组，你能说出这些鞋子的用途吗？
（3）民族鞋展厅下面我们去民族厅瞧瞧，看看这里的鞋有什么特点 4、现代创意鞋展厅在现代创意鞋展厅，看看那只鞋最吸引你？谁能来总结一下从古至今鞋为什么会出现这样多的变化？
2.探索研究
师：看了这么多漂亮的鞋子，老师也忍不住动手做了一只！看，这是老师做的一只拖鞋，谁能来说一下，这只拖鞋是怎样做出来的？
出示教师制作鞋子的视频，图片总结鞋子的制作步骤
鞋子大变身！
越变越漂亮！
作品欣赏：鞋子还可以这样做！
说说你的创意三、学做小小设计师艺术实践：用彩纸或你喜欢的材料，制作一双漂亮的鞋子。可以单独制作，也可以合作（限2人）。
（三）鞋品发布会
1、学生互评：最佳创意、最佳制作
2、自评：请把自己设计的鞋子介绍给大家
（四）课后拓展
师：鞋子造型的设计，在生活中给我们增添了很多的趣味。这趣味的背后是设计师对美不懈的追求和辛勤的付出换来的。设计需要一双发现美的眼睛，同时也需要踏踏实实一步一个脚印的去学习，最后祝同学们在今后的学习、生活中，踏踏实实走好每一步，去收获自己美好的未来！
板书设计：
各种各样的鞋实用 护脚、保暖美观 色彩丰富、款式多样生。