2021-2022学年人教版生物七年级上册2.2.3植物体的结构层次学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级上册2.2.3植物体的结构层次学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-19 16:24:15 | ||
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文档简介
植物体的结构层次 学案
【学习目标】
知识方面：1.概述植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
2.识别植物体的几种主要组织。
3.描述植物的结构层次。
能力方面：培养学生观察能力、自主探究能力、合作交流能力、归纳总结能力等。
情感态度与价值观：认同植物体是一个统一整体的生物学观点。
【学习重点和难点】
植物的几种主要组织
【学习过程】
【预习导学】
1.绿色开花植物体通常是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的， 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。
【合作学习】----精诚合作，拨开眼前迷雾！
番茄各个部位结构特点：
表皮：柔韧还是脆弱呢？
果皮和果肉的口感有什么不同？
结合课本想一想，议一议，猜一猜：吃番茄时，果皮坚韧不易嚼烂，果肉里有很多酸甜的汁液，果肉中有一条条白色“筋络”样的结构，果皮、果肉、“筋络”有什么作用？分别属于什么组织？
【预习导学】
2.在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做___________。
分生组织的细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 ,能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
3.分生组织不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成 、 、 、 等。
4.植物体的结构层次从微观到宏观依次是：
【课堂检测】----水滴石穿，力求全面闯关！
1.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
2.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄得表皮，这层表皮属于_____组织，表皮以内的部分主要是_____组织。
3.选择：
（1）吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ）
A.一个上皮组织 B.一种营养组织
C.一个器官 D.一个系统
（2）下列结构中不属于组织的是（ ）
A.叶的表皮 B.番茄果肉
C.花生种子 D.苹果皮
（3）下列几种生物结构中属于组织的是（ ）
A.花生米 B.柳树枝条
C.黄瓜果肉 D.兰花
（4）以下对松树结构层次的描述，正确的是（ ）
A.组织→器官→细胞→松树
B.细胞→器官→组织→松树
C.细胞→组织→器官→系统→松树
D.细胞→组织→器官→松树
（5）构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织
C．神经组织 D．结缔组织
（6）外果皮破损的桃会很快腐烂，这说明外果皮是（ ）
A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D营养组织
（7）园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这根枝条不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）
A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织
本节课收获：
【学习目标】
知识方面：1.概述植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
2.识别植物体的几种主要组织。
3.描述植物的结构层次。
能力方面：培养学生观察能力、自主探究能力、合作交流能力、归纳总结能力等。
情感态度与价值观：认同植物体是一个统一整体的生物学观点。
【学习重点和难点】
植物的几种主要组织
【学习过程】
【预习导学】
1.绿色开花植物体通常是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的， 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。
【合作学习】----精诚合作，拨开眼前迷雾！
番茄各个部位结构特点：
表皮：柔韧还是脆弱呢？
果皮和果肉的口感有什么不同？
结合课本想一想，议一议，猜一猜：吃番茄时，果皮坚韧不易嚼烂，果肉里有很多酸甜的汁液，果肉中有一条条白色“筋络”样的结构，果皮、果肉、“筋络”有什么作用？分别属于什么组织？
【预习导学】
2.在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做___________。
分生组织的细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 ,能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
3.分生组织不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成 、 、 、 等。
4.植物体的结构层次从微观到宏观依次是：
【课堂检测】----水滴石穿，力求全面闯关！
1.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
2.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄得表皮，这层表皮属于_____组织，表皮以内的部分主要是_____组织。
3.选择：
（1）吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ）
A.一个上皮组织 B.一种营养组织
C.一个器官 D.一个系统
（2）下列结构中不属于组织的是（ ）
A.叶的表皮 B.番茄果肉
C.花生种子 D.苹果皮
（3）下列几种生物结构中属于组织的是（ ）
A.花生米 B.柳树枝条
C.黄瓜果肉 D.兰花
（4）以下对松树结构层次的描述，正确的是（ ）
A.组织→器官→细胞→松树
B.细胞→器官→组织→松树
C.细胞→组织→器官→系统→松树
D.细胞→组织→器官→松树
（5）构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织
C．神经组织 D．结缔组织
（6）外果皮破损的桃会很快腐烂，这说明外果皮是（ ）
A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D营养组织
（7）园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这根枝条不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）
A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织
本节课收获：