17.古诗三首 课件（共64张PPT）

(共64张PPT)
第十七课
古诗三首
最新部编人教版·三年级上册语文
李白（701年-762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。
李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等
认识作者
苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037-1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
刘禹锡（772年-842年），字梦得，出生于河南郑州荥阳，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。793年，刘禹锡进士及第，为监察御史。贞元末，加入以王叔文为首的政治集团，后历任连州刺史、礼部郎中、苏州刺史等职。842年卒，追赠户部尚书。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《天论》等。
判断
我会读
楚国
孤帆
镜子
遥远
银盘
初冬
未来
我会写
断 孤 帆 饮 初 镜 银
左右结构
半包围
断
楚
至
孤
帆
饮
初
镜
未
磨
遥
银
盘
磨遥
半包围结构
半包围
独体字
重难点字
易写错……
楚：下面部分是“疋”。
孤：左半部分是“子”，不要写成“犭”。
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
断
至
孤
磨
饮
楚
初
镜
遥
银
帆
未
盘
课文学习
整体感知
望天门山
初读诗歌，学习生字，读准字音。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
断
duàn
楚
chǔ
至
zhì
孤帆
ɡū fān
楚国
中断
至此
打断
清楚
至今
再读诗歌，读出节奏，把古诗读通顺。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
借助注释、插图，根据字义，初步理解古诗意思。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
[天门山]今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍市，两座山隔江相对，像天然的门户。
[楚江]长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
　　借助关键词语的注释对古诗进行理解，请你和同学一起交流，说说这首古诗的意思。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
[开]奔腾而来
[回]回旋转向
[出]出现，矗立
背诵古诗，想象诗中描绘的景色。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
天门山
天门
楚江
碧水
两岸青山
孤帆一片
　　我们可以想象到，这首诗描绘的景色有：天门山，楚江，碧绿的江水，两岸矗立的青山，一叶小帆船，太阳等。
观看视频，进一步认识诗中描绘的景色，体会诗中的意境，体会诗人的感情。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
诵古诗，说感悟，体会诗人表达的思想感情。
感悟到诗人写出了大自然的神奇，写出了祖国山河的美丽，感悟到诗人对天门山、楚江的无比赞美与惊叹。
望天门山
[唐]　李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
天门中断
两岸青山相对出
至此回
日边来
　　学习古诗，首先在读诗上下功夫，要多读、反复读，还要按节奏读，更要把古诗背诵出来。其次要善于借助书中的注释、插图以及与同学的交流等方式理解诗文意思。其三要抓住关键的字词或者借助视频等，体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
题目是文章的眼睛，透过读诗题，你读懂了什么？
饮湖上初晴后雨
天气变化——初晴后雨
地点——湖上舟中
事情——饮酒聊天
解诗题
饮湖上初晴后雨
水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。
读诗文
水光潋滟
山色空蒙
明诗意
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
如果把西湖比作没人西施，无论淡妆，还是浓抹都是极美的。
西施是春秋时代越国的美女，传说她在溪边浣纱时，水中的鱼儿看到她都忘记了游动，纷纷沉入水底，“沉鱼之姿”因此由来。
入诗境
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
悟诗情
苏轼原本是朝廷大员，受皇帝重用，后来受人排挤，被贬到杭州做一个地方小官。在任期间，苏东坡带领当地百姓疏通西湖，筑牢堤坝，防水抗洪，这就是著名的“苏堤”。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。
欲把西湖/比西子，淡妆浓抹/总相宜。
悟诗情
望洞庭
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
唐●刘禹锡
■有感情地朗读古诗。
《望洞庭》，你从题目中知道这首诗的一些什么信息？
■1.从“望”角度来写的，是远看；
■2.写的是洞庭湖。
洞庭湖：
我国第二大淡水湖，风光之绮丽迷人,湖外有湖，湖中有山，芦叶青青，水天一色，非常美丽。
（1）解题《望洞庭》
望
洞庭
（2）湖光秋月两相和
■诗中描写的时间是什么时候？
■诗人见到了什么景物？
■“和”什么意思？“两相和”谁与谁相和？
秋月
湖光秋月
湖光、秋月
（秋天的夜晚）
（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）
和：和谐。
诗文大意：明净的湖水与秋夜皎洁明月的清光交相辉映，
融为一体。
（3）潭面无风镜未磨
■这是一个比喻句，你读出来了吗？
■为什么把湖面比喻成未经打磨的铜镜呢？
■感受“镜未磨”──风平浪静
(把“潭面”比作“铜镜”)
（作者观察时恰逢晚间，在蒙蒙的月光下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。）
潭面
镜
潭面： 未：
磨：
湖面。 没有。
打磨，使物体光滑。
诗文大意：平静的湖面就像一面没有打磨的镜子，
没有一丝波纹。
（4）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
■“白银盘”是指什么？
白银盘里一青螺
■“一青螺”又指什么？
君山岛
洞庭湖
比喻：
把“洞庭湖”比作“白银盘”
把“君山岛”比作“青螺”
（洞庭湖）
（君山岛）
比喻的好处：不仅能把景物写得具体生动，而且能产生一种神奇的艺术效果，
诗文大意：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里
托着青青的螺。
■读一读：朗诵古诗，读出它的神奇之美。
■写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。
■画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现 出来。
总结
《望天门山》是唐代大诗人李白于725年赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。该诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
课堂总结
《饮湖上初晴后雨》通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西湖比作西子，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。
课堂总结
《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。该诗通过对洞庭湖高阔清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，同时也表达了对大自然的热爱，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
课堂总结
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
随堂练习
pàn duàn chǔ guó gū fān jìng zi
yáo yuǎn yín pán chū dōng wèi lái
判 断 楚 国 孤 帆 镜 子
遥 远 银 盘 初 冬 未 来
（1）使人联想到山势奇险的句子。
（ ）
（2）把山比喻成人的句子。
（ ）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，一片孤帆日边来。
二、按提示从这三首诗中找出相应的句子。
《望天门山》描绘了长江流经天门山时的壮观景象及作者的内心体验。
《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
《望洞庭》作者从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。
三、三首古诗主要写了什么？
1.《望天门山》是唐代大诗人李白创作的一首七言绝句。该诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
2.《饮湖上初晴后雨》通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西湖比作西子，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。
3. 《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。该诗通过对洞庭湖高阔清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，同时也表达了对大自然的热爱，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
四、根据课文内容填空
板书设计
望天门山
山险水急
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
山水相映
日出帆来
青山
相对出
孤帆
日边来
以动写静
山河壮美
板书设计
饮湖上初晴后雨
水光山色
晴方好
雨亦奇
即景抒情
浓妆谈抹
比西子
总相宜
比喻贴切
西湖美景
板书设计
望洞庭
洞庭秋色
湖、月两相和
潭面如镜
宁静柔和
洞庭山水
水面如白银盘
君山如青螺
宽广壮美
1、用自己的话翻译古诗。
2、背诵并会默写《古诗三首》。
课后作业
谢谢
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