（EEC）五年级英语上册教案 Lesson 3 I’m getting dressed now
文档属性
| 名称 | （EEC）五年级英语上册教案 Lesson 3 I’m getting dressed now |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-10-24 15:09:46 | ||
图片预览
文档简介
Lesson 3 I’m getting dressed now
第一课时
设计意图：
本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。
教学目标：
能力目标：
1.能够听、说、认读：in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。
2.能够听懂，并熟悉运用句型What time do you_______?At _____。
知识目标：
1.掌握时间表述方式：What time is it? It’s ______.
2.运用新学的句型及单词进行日常交际
情感态度：教育学生爱惜时间、会合理安排时间。
学习策略：注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力.
教学重点
1.? 让学生学会句型 What time do you_________?At__________。
2.? 熟练用英语表述时间
教学难点：’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。
教学准备：
1.? 学生自备闹钟
2.? 师自制时间表
3.? 教材配套录音带
教学过程：
一、Warmc up(热身)
1.Greeting
T: Hello ，evryone!
S: Hello, Miss .wang!
T: Are you ok?
S: Yes,I’m ok.
2.Review
T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫)
3.Match
T:Do you know Spiderman and Superman?师画?和¤，When Spiderman meet Superman ，What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。
二、Presentation(新授)
1.让学生看课件的钟面
T:What time is it? It’s 3 o’clock.
让学生复述 o’clock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书o’clock)
两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。
继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。
两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油！
2.师生讨论What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school …过渡到What time do you get up??板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。
3.看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。
4.Listen to the andiotape
采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗读。
三、Add—activities(扩展性活动)
1.用课件展示师自已的新学期时间表，并问：Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_______?”师答：“At _________”
Timetable for the New Semester
Time
things to do
6:00
get up
6:30
have breakfast
7:00
go to work
8:00
have classes
11:30
go home
12:00
have lunch
18:00
have supper
19:00
watch Tv
21:00
go to bed
2.将印好的空白表格发给学生，自制一天的时间表，
3．两队中各选一位代表到讲台前，介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问：What time do you ________?生生互动，将所学知识扩展到生活中。
4.小组交流
四、总结比赛结果
数两队获得的图案，数量多的为获胜者。
五、情感教育
Today ,We studied Lesson3 you know:
T: Boys and gorls ,Time is everything for all of us ,It’s knowledge, it’s money ,it’s life…So we should to choose time and to save time.
六、Let’s chant （结束）齐朗诵课文，在儿歌中结束一课学习。
?板书：
lesson 3 I’m getting dressed now
What time do you_________?
At__________ o’clock
be late
in the bathroom
brush teeth
第一课时
设计意图：
本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。
教学目标：
能力目标：
1.能够听、说、认读：in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。
2.能够听懂，并熟悉运用句型What time do you_______?At _____。
知识目标：
1.掌握时间表述方式：What time is it? It’s ______.
2.运用新学的句型及单词进行日常交际
情感态度：教育学生爱惜时间、会合理安排时间。
学习策略：注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力.
教学重点
1.? 让学生学会句型 What time do you_________?At__________。
2.? 熟练用英语表述时间
教学难点：’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。
教学准备：
1.? 学生自备闹钟
2.? 师自制时间表
3.? 教材配套录音带
教学过程：
一、Warmc up(热身)
1.Greeting
T: Hello ，evryone!
S: Hello, Miss .wang!
T: Are you ok?
S: Yes,I’m ok.
2.Review
T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫)
3.Match
T:Do you know Spiderman and Superman?师画?和¤，When Spiderman meet Superman ，What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。
二、Presentation(新授)
1.让学生看课件的钟面
T:What time is it? It’s 3 o’clock.
让学生复述 o’clock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书o’clock)
两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。
继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。
两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油！
2.师生讨论What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school …过渡到What time do you get up??板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。
3.看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。
4.Listen to the andiotape
采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗读。
三、Add—activities(扩展性活动)
1.用课件展示师自已的新学期时间表，并问：Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_______?”师答：“At _________”
Timetable for the New Semester
Time
things to do
6:00
get up
6:30
have breakfast
7:00
go to work
8:00
have classes
11:30
go home
12:00
have lunch
18:00
have supper
19:00
watch Tv
21:00
go to bed
2.将印好的空白表格发给学生，自制一天的时间表，
3．两队中各选一位代表到讲台前，介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问：What time do you ________?生生互动，将所学知识扩展到生活中。
4.小组交流
四、总结比赛结果
数两队获得的图案，数量多的为获胜者。
五、情感教育
Today ,We studied Lesson3 you know:
T: Boys and gorls ,Time is everything for all of us ,It’s knowledge, it’s money ,it’s life…So we should to choose time and to save time.
六、Let’s chant （结束）齐朗诵课文，在儿歌中结束一课学习。
?板书：
lesson 3 I’m getting dressed now
What time do you_________?
At__________ o’clock
be late
in the bathroom
brush teeth