有理数的减法2

1.3.2有理数的加减法混合运算
课型：新授 课时：1课时 时间：2012.9.20
【教学目标】
一、知识与技能
能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号和的形式
【重点难点】
重点：将减法转化成加法，并运用法则进行计算。
难点：准确计算有理数的加减混合运算
【教学过程】
复习提问：
计算下列各式：
（1） （-10）+（+6） （2） （+12）+（-4） （3） （-0.9）+（-2.7） （4）
（5） （6） （7） （8）
（9） （－20)＋(+3) 一（－5) 一（＋7)
二、研习探究
1、 （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 这个式子中有加法，也有减法，我们可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下。
归纳：“减法可以转化为加法”． 加减混合运算可以统一为加法运算，
如：a＋b－c=a＋b＋ ．
2、思考 (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）统一成加法后，
为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为
－20+3+5-7
读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7
即：(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）=－20+3+5-7
所以：（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7)
=(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）
=－20+3+5-7 =________
三、巩固练习
1．把下列各式写成省略括号的和的形式，并把结果用两种读法读出来
（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
（3）（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3；（4）12－（－18）＋（－7）－15
（5）（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3；
（6）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；
　　
2．判断
　　式子－7＋1－5－9的正确读法是（）．
　　A．负7、正1、负5、负9；　　B．减7、加1、减5、减9；
　　C．负7、加1、负5、减9；　　D．负7、加1、减5、减9
3、填空：
　　(1)．－4＋7－4＝－______________－_______________＋_______________
　 ( 2)．＋6＋9－15＋3＝________＋_________＋__________－__________
　（3）．－9－3＋2－4＝_________9_________3__________4__________2
4、计算：
(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； 　　（3）0－10－（－8）＋（－2）；　　
（4）－4.5＋1.8－6.5＋3－4； (5)－40－28－（－19）＋（－24）－（－32）；
5、教材24页 练习
四：作业：教材24页复习巩固中的第2题 （写在作业本上）