小学数学苏教版二年级下2时、分、秒单元复习课件课件（25张PPT)

(共25张PPT)
第 二 单元 时、分、秒
苏教小学数学二年级下册
第二单元复习
学习目标
1.使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道
1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。
2.使学生联系用1时、1分、1秒的时间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的时间观念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。
3.使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。
学习重难点
重点：认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位间的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。
难点：初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。
知识点汇总
时、分、秒
认识时、分。
认识几分几秒。
认识秒。
问题解决
单元考点内容
认识时和分
时、分单位间的进率易和其他单位间的进率混淆。
解题方法：（1）根据已有经验，相邻两个单位之间的进率一般是10或100，受已有经验的影响，认为相邻两个时间单位之间的进率也是10或100。（2）时、分两个单位之间的进率是60。
易错点：
分针走一圈是 分，时针走一大格是 小时，1时= 分
60
1
60
表示时间时，格式错误。
易错点：
解题方法：时间的表示方法有两种：一种是用汉字描述，如3时零5分，几时就在“时”前写几，多少分就在“分”前写多少；另一种写法就是用数字表示，如3 ：15，前面是时，后面是分，分是两位数，如果小于10时，几分，就在后面写几，前面0不能省略。
4：5
4：05
√
表示时和分
课后作业
1.在括号里填上“时”“分”或“秒”。
（1）上一节数学课是40（ ）。
（2）小红跑得真快，跑50米用了10 （ ）。
（3）爸爸每天工作8（ ）。
分
秒
时
2.在（ ）里填上合适的数。
1时=（ ）分 60秒=（ ）分 1时15分=（ ）分
120分=（ ）时 3时=（ ）分
85秒=（ ）分（ ）秒
60
1
75
2
180
1
25
3.填空。
（1）钟面上有（ ）根针，分别是（ ）针、（ ）针，和（ ）针，其中走得最快的是（ ）针。
（2）秒针走一大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒。
3
时
分
秒
5
60
秒
第 二 单元 时、分、秒
苏教小学数学二年级下册
练习二
复习巩固
通过本单元的学习，你是否认识了钟面上的时、分、秒呢？它们之间的数量关系是怎么样的呢？
1时=60分
1分=60秒
根据生活经验填一填。
小明从1数到5用了（ ）秒
飞机从北京飞到上海用了2（ ）
小红吃早餐用了（ ）分
3
时
20
课堂练习
1.在（ ）里填 “时”“分”或“秒”。
（1）刷一次牙大约用4（ ）。
（2）脉搏跳10次大约用8（ ）。
（3）夏天午睡大约用1（ ）。
分
秒
时
小朋友可以试着把手按在手腕的脉搏上，感受一下脉搏跳动的速度。
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
5分 ○ 5秒
＞
60秒 ○ 1分
1时 ○ 100分
＝
＜
3.
分针从12走到4，要走多长时间？
时针从12走到5，要走多长时间？走到8呢？
分针从12走到7，要走多长时间？
4.
6 40
10 25
1 55
9 05
5.你能给下面的钟面画上分针吗？
6.说一说你每天的作息时间，再填表。
6
30
7
40
12
30
4
30
6
00
9
30
7. 下面各钟面表示上午的时间。
8：00
9：30
10：20
11：30
先读一读，再看看你们班的作息时间表，说说这时同学们在做什么？
8.连一连，说一说。
根据规律在第4个钟面上画时针和分针。
和同学讨论你发现的规律。
你知道吗
古时候，原始人白天到外面去打猎，晚上回到居住的山洞里休息。他们只知道用“日”和“夜”来表示时间。
后来，人们利用测物体影子的方法来确定时间。
人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间。
再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。
课后作业
作业：教材P15、P16想想做做第1～8题。