小学数学苏教版二年级下5分米和毫米复习课件（25张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学苏教版二年级下5分米和毫米复习课件（25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 827.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-19 07:48:52 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第 五 单元 分米和毫米
苏教小学数学二年级下册
第五单元复习
学习目标
1.使学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道常用长度单位间的进率，会进行简单的单位换算；能选择合适的长度单位测量或估计一些物体的长度。
2.使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验，体会观察、操作等活动是认识长度单位的主要方法，发展初步的实践能力与空间观念；体会数学与现实生活的密切联系，增强用数学眼光观察生活现象、解决实际问题的意识和能力。
3.使学生通过学习和实践，进一步感受与同学合作交流的意义和价值，获得学习成功的愉悦体验，激发对数学学习的兴趣。
学习重难点
重点：认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。
难点：正确建立1分米和1毫米的长度观念，能合理估计常见物体的长度。
知识点汇总
分米和毫米
认识分米。
认识毫米。
简单的单位换算。
问题解决
单元考点内容
进率不清楚
3分米=（ ）厘米
学生易受1米=100厘米的影响，容易把两个长度单位之间的进率看成是100。
易错点：
30
解题方法：牢记米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是10。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
长度单位概念不清楚，单位填写不准确。
数学课本的长度是21（ ）
由于长度单位概念不清，经常出现单位填写不准确的错误。
易错点：
厘米
解题方法：可以从直尺上直观认识毫米、厘米和分米，利用米尺认识米；借助日常生活中熟悉的事物来记忆长度单位，建立各个长度单位的表象。
课桌的长度是21（ ）
分米
单位换算不准。
3分米=（ ）毫米
由于单位换算不准，常会出现换算及大小比较的错误。
易错点：
300
解题方法：要弄清楚什么单位转化为什么单位。高级单位转化为低级单位，是求几个十是多少，低级单位转化为高级单位，是求低级单位里有几个十。
4厘米 40毫米
=
课后作业
1.填空。
（1）我们认识的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）1分米=（ ）厘米 1米=1（ ）分米
1厘米=（ ）毫米 （ ）分米=1米。
米
分米
厘米
毫米
10
0
10
10
2.在括号里填>、<或=。
>
<
=
2厘米（ ）2分米 1米（ ）1分米 1米（ ）10分米 10毫米（ ）1厘米 9毫米（ ）4厘米 6分米（ ）60毫米
=
<
﹥
3.综合题。
（1）跳远比赛中，小红跳了95厘米，小兰跳了8分米，小亮跳了1米，请你给他们排排名次。
第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）
（2）跑步比赛中，小红跑100米用了20秒，小兰用了17秒，小亮用了19秒，请你给他们排排名次。
第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）
小亮
小兰
小兰
小亮
小红
小红
第 五 单元 分米和毫米
苏教小学数学二年级下册
练习五
复习巩固
我们来回顾一下这部分学到的知识：
我们认识了长度单位：分米和毫米，学会了简单单位间的换算。
1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。
课堂练习
2.在（ ）里填合适的长度单位。
米
毫米
分米
厘米
3.
1厘米=（ ）毫米 10厘米=（ ）分米
1分米=（ ）厘米 10分米=（ ）米
1米=（ ）分米 100厘米=（ ）米
10
1
10
1
10
1
4.在○里填“＞”或“＜”。
3厘米 ○ 3分米
＞
5毫米 ○ 4厘米
7毫米 ○ 1分米
＜
1米 ○ 9分米
＜
＜
5.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米1厘米。哪根丝带最长？哪根最短？（口答）
答：蓝丝带最长，黄丝带最短。
6.找5枚同样的硬币摞起来，先估计厚度多少毫米，再量一量。
5毫米
7. 要在墙上钉一枚钉子挂书包 ，哪种长度的钉子比较合适？在□里画“√” 。
4毫米□
4厘米□
4分米□
√
8.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比一月份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？
48+37=85（毫米）
答：二月份的降水量是85毫米。
他们1小时走的米数都接近几千？
他们1小时走的米数都接近4000米。
9.
10.10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚多少厘米？1000张、10000张呢？
100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张厚10厘米、10000张厚100厘米。
一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的东面还是西面？离起点几分米 ？
5-4=1（分米）
答：这时蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米 。
8-3=5（分米）
拓展提升
1+7=8（分米）
在盛有少量水的盘里放一个蒜瓣儿。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后蒜叶的生长情况。
动手做一做
课后作业
作业：教材P57～58想想做做第1～10题。
第 五 单元 分米和毫米
苏教小学数学二年级下册
第五单元复习
学习目标
1.使学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道常用长度单位间的进率，会进行简单的单位换算；能选择合适的长度单位测量或估计一些物体的长度。
2.使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验，体会观察、操作等活动是认识长度单位的主要方法，发展初步的实践能力与空间观念；体会数学与现实生活的密切联系，增强用数学眼光观察生活现象、解决实际问题的意识和能力。
3.使学生通过学习和实践，进一步感受与同学合作交流的意义和价值，获得学习成功的愉悦体验，激发对数学学习的兴趣。
学习重难点
重点：认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。
难点：正确建立1分米和1毫米的长度观念，能合理估计常见物体的长度。
知识点汇总
分米和毫米
认识分米。
认识毫米。
简单的单位换算。
问题解决
单元考点内容
进率不清楚
3分米=（ ）厘米
学生易受1米=100厘米的影响，容易把两个长度单位之间的进率看成是100。
易错点：
30
解题方法：牢记米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是10。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
长度单位概念不清楚，单位填写不准确。
数学课本的长度是21（ ）
由于长度单位概念不清，经常出现单位填写不准确的错误。
易错点：
厘米
解题方法：可以从直尺上直观认识毫米、厘米和分米，利用米尺认识米；借助日常生活中熟悉的事物来记忆长度单位，建立各个长度单位的表象。
课桌的长度是21（ ）
分米
单位换算不准。
3分米=（ ）毫米
由于单位换算不准，常会出现换算及大小比较的错误。
易错点：
300
解题方法：要弄清楚什么单位转化为什么单位。高级单位转化为低级单位，是求几个十是多少，低级单位转化为高级单位，是求低级单位里有几个十。
4厘米 40毫米
=
课后作业
1.填空。
（1）我们认识的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）1分米=（ ）厘米 1米=1（ ）分米
1厘米=（ ）毫米 （ ）分米=1米。
米
分米
厘米
毫米
10
0
10
10
2.在括号里填>、<或=。
>
<
=
2厘米（ ）2分米 1米（ ）1分米 1米（ ）10分米 10毫米（ ）1厘米 9毫米（ ）4厘米 6分米（ ）60毫米
=
<
﹥
3.综合题。
（1）跳远比赛中，小红跳了95厘米，小兰跳了8分米，小亮跳了1米，请你给他们排排名次。
第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）
（2）跑步比赛中，小红跑100米用了20秒，小兰用了17秒，小亮用了19秒，请你给他们排排名次。
第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）
小亮
小兰
小兰
小亮
小红
小红
第 五 单元 分米和毫米
苏教小学数学二年级下册
练习五
复习巩固
我们来回顾一下这部分学到的知识：
我们认识了长度单位：分米和毫米，学会了简单单位间的换算。
1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。
课堂练习
2.在（ ）里填合适的长度单位。
米
毫米
分米
厘米
3.
1厘米=（ ）毫米 10厘米=（ ）分米
1分米=（ ）厘米 10分米=（ ）米
1米=（ ）分米 100厘米=（ ）米
10
1
10
1
10
1
4.在○里填“＞”或“＜”。
3厘米 ○ 3分米
＞
5毫米 ○ 4厘米
7毫米 ○ 1分米
＜
1米 ○ 9分米
＜
＜
5.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米1厘米。哪根丝带最长？哪根最短？（口答）
答：蓝丝带最长，黄丝带最短。
6.找5枚同样的硬币摞起来，先估计厚度多少毫米，再量一量。
5毫米
7. 要在墙上钉一枚钉子挂书包 ，哪种长度的钉子比较合适？在□里画“√” 。
4毫米□
4厘米□
4分米□
√
8.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比一月份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？
48+37=85（毫米）
答：二月份的降水量是85毫米。
他们1小时走的米数都接近几千？
他们1小时走的米数都接近4000米。
9.
10.10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚多少厘米？1000张、10000张呢？
100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张厚10厘米、10000张厚100厘米。
一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的东面还是西面？离起点几分米 ？
5-4=1（分米）
答：这时蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米 。
8-3=5（分米）
拓展提升
1+7=8（分米）
在盛有少量水的盘里放一个蒜瓣儿。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后蒜叶的生长情况。
动手做一做
课后作业
作业：教材P57～58想想做做第1～10题。