(共25张PPT)
动物笑谈
第一课时
新知导入
同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子。其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学习课文——《动物漫谈》，看看他是怎样一位科学工作者。
动 物 笑 谈
康拉德·劳伦兹
学习目标
1、默读课文，了解课文大意。
2、体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
3、积累读读写写词语。
新知讲解
“动物笑谈”是什么意思？
是谈论和动物有关的趣事、笑话。
“笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。
题目简洁凝练，点明了文章的主要内容
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
作者简介
字词学习
鹦鹉(yīng wǔ) 羞怯 写照 原委 禁锢（gù）
嗔（chēn）怪 孵（fū） 凫（fú） 需索 秃鹰
麝（shè）香 温驯(xùn) 鹳（ɡuàn） 蹒跚（pán shān）
敛（liǎn） 哺乳（bǔ) 匍匐 滑翔 余晖（huī）
俯冲 柠檬(níng) 怪诞不经 大相径庭
神采奕奕（yì） 迫不及待 恋恋不舍
1、找一找本文的中心句。
2、说说课文都写了哪些可笑的事。
快速默读课文
1. 找一找本文的中心句。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
2.说说课文都写了哪些可笑的事
小水鸭凭声音认领母亲（2-9）
大鹦鹉“可可”的故事（10-19）
细读课文：黄冠大鹦鹉“可可”有哪些趣事，其中哪一件给你印象最深？
第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫；
第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；
第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。
1.可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？
2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？
3.经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
1.勾出可可由“我”养后的变化，你从这些变化中读出了什么？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；
后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？
一方面为“可可”的飞行感到骄傲，
另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
对可可的关爱、对可可行为的惊讶。
3.经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，
另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。
可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。
为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？
作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。
从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？
示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；
示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；
示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。
你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？
作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。
我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。
课堂总结
作者用优美而生动的笔触，细腻又传神的描写，让动物登台表演，给我们读者带来快乐。这是作者对动物的敬意和同情，也是作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
课堂练习
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 …… ②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。 ③ “我的天啊，你是不是病了 ” ④ “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” ⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。 ⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。 （节选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》）
1、文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。
2、第①段说“不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己”，节选的部分的主角是动物还是观察着自己呢？请说出理由。
3、你认为“可可”做这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？
拓展提高
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
(选自《昆虫记》)
1、细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→_______________→______ ____→______________→小生命顶起卵盖，破卵而出
2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。
3、赏析第⑦段划线句子。
作业布置
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 小凫（fú） 怪诞不经（dàn）
B.麝香（shè） 匍匐（pú） 禁锢（gù） 大相径庭（jìng）
C.虐待（nüè） 鹳鸟（）guàn 蹒跚（mán） 神采奕奕（yì）
D.温驯（xùn） 余晖（huī） 柠檬（níng） 恋恋不舍（liàn）
2、下面句子没有错别字的一项是（ ）
A. 它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般。
B. 小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。
C. 至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白元委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里
D. 这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委，但是这样做那些鸟就会认得我了。
3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 他们在辩论会上的观点合情合理,怎么能统一认识呢
B. 可他还是兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经的事物。
C. 我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。
D. 老李虽然70岁了,但他依然神采奕奕。
4、对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。删掉“长时间”或者“一直”
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。将“制造”改为“建造”
C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”和“了解”调换位置
D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。删掉“通过”或者“使”
板书设计
动物笑谈
水鸭子
大鹦鹉——可可
学母凫又蹲又爬又叫
新出世的雏凫只认母凫的叫声
模仿“可可”的叫声换回它
可可咬父亲的扣子
可可把毛线缠到树上
谢谢
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部编版语文七年级课时教学设计
课题 《动物笑谈》第一课时 单元 5 学科 语文 年级 七
学习目标 1、默读课文，了解课文大意。2、体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。3、积累读读写写词语。
重点 1、默读课文，了解课文大意。2、体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
难点 体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子。其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学习课文——《动物漫谈》，看看他是怎样一位科学工作者。板书课题。 听 激趣
讲授新课 展示目标：1、默读课文，了解课文大意。2、体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。3、积累读读写写词语。解题：“动物笑谈”是什么意思？是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。题目简洁凝练，点明了文章的主要内容作者简介： 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。 字词学习鹦鹉(yīng wǔ) 羞怯 写照 原委 禁锢（gù）嗔（chēn）怪 孵（fū） 凫（fú） 需索 秃鹰麝（shè）香 温驯(xùn) 鹳（ɡuàn） 蹒跚（pán shān）敛（liǎn） 哺乳（bǔ) 匍匐 滑翔 余晖（huī） 俯冲 柠檬(níng) 怪诞不经 大相径庭 神采奕奕（yì） 迫不及待 恋恋不舍 快速默读课文找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。说说课文都写了哪些可笑的事。小水鸭凭声音认领母亲（2-9）大鹦鹉“可可”的故事（10-19）细读课文：黄冠大鹦鹉“可可”有哪些趣事，其中哪一件给你印象最深？第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。 示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？ 开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？一方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。 对可可的关爱、对可可行为的惊讶。3.经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？ 作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。 读笔记读注音释义快速默读勾画笔记回答回答回答 明确目标目标3目标1目标1目标2目标2目标2目标2
基础知识及运用1、下面加点字注音有误的一项是（ ）A.哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 小凫（fú） 怪诞不经（dàn）B.麝香（shè） 匍匐（pú） 禁锢（gù） 大相径庭（jìng）C.虐待（nüè） 鹳鸟（）guàn 蹒跚（mán） 神采奕奕（yì）D.温驯（xùn） 余晖（huī） 柠檬（níng） 恋恋不舍（liàn）2、下面句子没有错别字的一项是（ ）A. 它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般。B. 小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。C. 至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白元委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里D. 这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委，但是这样做那些鸟就会认得我了。3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）A. 他们在辩论会上的观点合情合理,怎么能统一认识呢 B. 可他还是兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经的事物。C. 我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。D. 老李虽然70岁了,但他依然神采奕奕。4、对病句的修改不正确的一项是（ ）A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。删掉“长时间”或者“一直”B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。将“制造”改为“建造”C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”和“了解”调换位置D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。删掉“通过”或者“使”课内阅读：在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
……
②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
③ “我的天啊，你是不是病了 ”
④ “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
（节选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》）1、文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。2、第①段说“不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己”，节选的部分的主角是动物还是观察着自己呢？请说出理由。你认为“可可”做这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？拓展阅读：蟋蟀出世记法布尔①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。(选自《昆虫记》)1、细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→_______________→______ ____→______________→小生命顶起卵盖，破卵而出2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。3、赏析第⑦段划线句子。 做练习 拓展提高
课堂小结 作者用优美而生动的笔触，细腻又传神的描写，让动物登台表演，给我们读者带来快乐。这是作者对动物的敬意和同情，也是作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
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《动物笑谈》第一课时练习
基础知识及运用
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 小凫（fú） 怪诞不经（dàn）
B.麝香（shè） 匍匐（pú） 禁锢（gù） 大相径庭（jìng）
C.虐待（nüè） 鹳鸟（）guàn 蹒跚（mán） 神采奕奕（yì）
D.温驯（xùn） 余晖（huī） 柠檬（níng） 恋恋不舍（liàn）
2、下面句子没有错别字的一项是（ ）
A. 它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般。
B. 小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。
C. 至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白元委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里
D. 这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委，但是这样做那些鸟就会认得我了。
3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 他们在辩论会上的观点合情合理,怎么能统一认识呢
B. 可他还是兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经的事物。
C. 我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。
D. 老李虽然70岁了,但他依然神采奕奕。
4、对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。删掉“长时间”或者“一直”
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。将“制造”改为“建造”
C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”和“了解”调换位置
D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。删掉“通过”或者“使”
课内阅读：
1 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
……
②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
③ “我的天啊，你是不是病了 ”
④ “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
（节选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》）
1、文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。
2、第①段说“不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己”，节选的部分的主角是动物还是观察着自己呢？请说出理由。
3、你认为“可可”做这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？
拓展阅读：
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
(选自《昆虫记》)
1、细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→_______________→______ ____→______________→小生命顶起卵盖，破卵而出
2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。
3、赏析第⑦段划线句子。
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《动物笑谈》第一课时练习
基础知识及运用
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 小凫（fú） 怪诞不经（dàn）
B.麝香（shè） 匍匐（pú） 禁锢（gù） 大相径庭（jìng）
C.虐待（nüè） 鹳鸟（）guàn 蹒跚（mán） 神采奕奕（yì）
D.温驯（xùn） 余晖（huī） 柠檬（níng） 恋恋不舍（liàn）
【答案】C
【解析】“蹒跚”的“蹒”应读作“pán”
2、下面句子没有错别字的一项是（ ）
A. 它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般。
B. 小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。
C. 至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白元委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里
D. 这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委，但是这样做那些鸟就会认得我了。
【答案】C
【解析】“元委”应写作“原委”。
3、下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 他们在辩论会上的观点合情合理,怎么能统一认识呢
B. 可他还是兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经的事物。
C. 我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。
D. 老李虽然70岁了,但他依然神采奕奕。
【答案】A
【解析】不符语境，应为“大相径庭”
4、对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。删掉“长时间”或者“一直”
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。将“制造”改为“建造”
C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”和“了解”调换位置
D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。删掉“通过”或者“使”
【答案】B
【解析】应将“制造”改为“塑造”
课内阅读：
1 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
……
②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
③ “我的天啊，你是不是病了 ”
④ “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
（节选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》）
1、文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。
【答案】把老先生（“我”的父亲）身上的扣子全咬下来；
把“我”母亲的毛线缠绕在树上。
2、第①段说“不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己”，节选的部分的主角是动物还是观察着自己呢？请说出理由。
【答案】是动物。两件事都是大鹦鹉——可可做的。
3、你认为“可可”做这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？
【答案】作者与“可可”的友好相处，使得“可可”与作者及其一家建立起了真诚的互信。
可可的恶作剧也反映了它和作者一家的关系很亲密，可可给一家人的生活增添了乐趣，描写出了人与动物和谐相处的画面。
拓展阅读：
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
(选自《昆虫记》)
1、细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→_______________→______ ____→______________→小生命顶起卵盖，破卵而出
【答案】圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节 微型垫圈变成强度甚低的条纹
2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。
【答案】“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监视”更为准确。
3、赏析第⑦段划线句子。
【答案】这句话运用了比喻的修辞，将“蟋蟀从卵壳里出来”比成“从玩偶盒里弹出个小怪物”，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世时的欣喜之情。
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