地理八年级上人教新课标3.2土地资源课件3

课件25张PPT。第二节 土地资源教学要求
知识目标
1.使学生初步了解土地资源的利用类型及特点。
2.了解我国土地资源的现状，理解其形成的主要原因。
3.记住我国耕地、林地和草地等主要自然资源的分布，理解我国土地资源地区差异的
成因。
能力目标
1.培养学生读图、用图的能力，及分析问题和解决问题的能力。
2.通过我国土地资源分布差异的教学，学会运用比较、归纳的学习方法。
3.通过调查家乡土地资源状况的活动，培养动手能力和社会实践能力。
教学重点和难点
了解我国土地资源的分布及基本特点。
教学方法
读图法、分析法、比较法、归纳法、调查法。
什么是土地?
土地是山川之根
土地是万物之本
土地是人类衣食父母
土地是一切财富之源
所有的物华天宝都是土生土长
土地是过去的一切
也是将来的全部土地资源 大家将如何利用这一片片土地来发展咱们的未来事业？（友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑）我的地盘我做主:
我国的气候类型描绘未来因地制宜这里是山区，地形复杂不利于耕作，但气候湿润、森林茂密，可发展林业。林地草地这里水草肥美，人们在这里放牧牛、羊，发展畜牧业。 这里地势低平，土壤肥沃，气候湿润,人们在这里种植水稻、油菜等农作物，发展种植业。耕地浦东国际机场东方明珠塔滨江大道上海科技馆金茂大厦建设用地 根据土地的用途和土地利用的状况，我们把土地资源分为( )、( )、( )和( )。其中( )、( )、( )为农业用地，( )为非农业用地。耕地林地草地建设用地耕地林地草地建设用地沙漠戈壁难利用的土地冰川
石山雪山
我国土地资源
有什么特点？
资料1.我国土地资源类型齐全资料2. 中国与世界部分国家人均耕地面积的比较(1999年)我国土地资源总量丰富，人均不足，人与耕地矛盾尤为突出！公顷/人资料3.我国土地资源构成不合理资料4. 我国的耕地后备资源 耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地。我国绝大部分的宜耕土地早被辟为耕地，而且由于人多地少和不合理的开垦，现有的耕地还有一部分要退垦还林还草或还湖，因此我国扩大耕地的潜力不大。而且我国除沙漠戈壁、石山高寒荒漠等难利用的土地外，真正未利用的荒地很少。全国后备土地资源总量仅为1300多万公顷，这些宜耕土地大多是天然草场和林地，而且主要分布在东北、西北等边远地区。我国耕地后备资源匮乏 请根据上述资料与已有知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣：分组讨论：优：劣：总量丰富、类型齐全，有利于多种经营人均占有量少，各类土地资源比例不合理（耕地、林地少，难利用土地比重大），后备资源不足，人地矛盾突出十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。秦岭—淮河合作学习：我国土地分布有什地区差异？我国的气候类型我国土地资源的分布季风区湿润、半湿润区平原、盆地及低缓的丘陵季风区湿润区山地非季风区干旱、半干旱区高原非季风区干旱区高原、高山 请根据上述资料与已有知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣：分组讨论：优：劣：总量丰富、类型齐全，有利于多种经营人均占有量少，各类土地资源比例不合理（耕地、林地少，难利用土地比重大），后备资源不足，人地矛盾突出十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。土地资源分布不均土地资源水资源北方20%南方80%北方60%南方40%我国南方、北方水资源与土地资源的比较读图思考: 我国水土配合是否合理?活动:做生活中的有心人我们身边的土
地利用都合理
吗? 咱们自己有
没有直接或间接
破坏土地资源
的行为?课后拓展:练习完成地理填充图册p24-25