体育与健康人教版1～2年级全一册 篮球 原地运球 教案

原地运球
一、教学目标
1、认知目标：通过教师的讲解示范，学生初步建立原地运球正确的动作概念。
2、能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握右手原地运球的动作，协调性好的学生可以尝试进行左右手交换运球。协调性一般的学生可以在老师的提示下做出原地右手运球的动作。通过游戏，弥补主教材技术性强而运动负荷不足的缺憾，提高学生奔跑能力，增加运动负荷。
3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
二、教学重难点
1、重点：手指与球的接触部位，按拍球时随球与迎球的动作。
2、难点：随球与迎球动作协调。
三、教学方法
教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。
学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。
四、教学过程
、课堂常规
1、集合整队，师生问好。
导入本节课内容。
检查服装，强调安全。
4、安排见习生。
准备部分
1、围绕球场做蛇形跑。（音乐伴奏）
学生两列队形，教师带领下绕篮球场慢跑一圈后绕场地进行蛇形跑。
热身操：C哩C哩+社会摇
熟悉球性练习
基本部分
（一）、学习新知：原地运球（右手为例）
1、导入--『请你跟我这样做』
方法：师：请你跟我这样做！（我抬头挺胸！我右脚在前，膝盖弯曲，上体稍前倾，加入原地运球动作。让学生模仿练习。）其实刚才同学们模仿的内容就是今天我们要学习的原地运球，是不是感觉很简单的？(无球模仿练习)
2、讲解原地运球的动作方法。（以右手持球为例）
身体姿态：两脚前后或者左右分开，两膝弯曲，重心落在两腿之间，上体稍前倾。
手臂的动作：以肩关节为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，
触球部位：用手指和指根部位
按拍的位置：通过手腕和手指用力按拍球的上部，
球的落点控制在脚的侧前方。反弹高度在胸、腰之间。
3、组织学生尝试不同姿势原地运球练习。体会手腕手指动作协调。
坐姿运球练习
跪姿运球练习
高姿运球练习
4、学生示范，发现问题，解决问题。集体纠错。
5、跟着鼓点节奏，进行运球练习。
6、分层次练习，动作掌握熟练的尝试左右手交换运球，动作还不是很熟练的进行右手原地运球的练习。
7、看谁运的时间长（30秒时间运球不丢球比赛。）
8、教师小结
（二）、巩固类游戏----运送物资
方法：10人一组，面对纸箱，原地运球10下后，绕过障碍物，把球放进纸箱后，快速从右侧返回，与下一名同学右手击右手，击掌接力。最先完成的队伍获胜。
四、结束部分
1、教师领做放松舞蹈，
音乐：[最美的光]
总结学习内容，点评学生学习情况，给予肯定。
五、教学反思
本节课通过学习原地运球，培养学生对篮球的兴趣，在热身部分运用当下最流行的音乐，引起学生的共鸣，调动学习积极性。利用游戏的方式对整节课进行串联，极大地提高了学生的学习兴趣；结束部分的游戏设计，巩固了本节课所学的知识，同时培养学生的好胜心，树立正确的团队意识以及输赢观。