（北师大标准版）一年级数学上册教案 小猫钓鱼 2

小猫钓鱼
课标内容
0的认识和写法，编排在（生活中的数）这一单元里，是对1.2.3.4.5会认、会读、会写的基础上进行教学的。
教　学
目　标
通过一系列有趣情境，使学生直观形象地体会的意义，并会读、写“0”
重点难点
“0”表示的含义
教学方法
观察法
教学用具
课件、温度计、直尺
教
学
过
程
一、创设情境，导入新课
一天，猫妈妈带着一群小猫去钓鱼，小明看小猫来了。（课件中出示小猫图）
1.请小朋友看图，说说你看到了什么？
2.根据图，你能编一个小猫钓鱼的故事吗？
二、观察、操作、探究新知
1.师：小朋友，我们再来看一下这一群可爱的小猫，你们看，第一只小猫钓了几条小鱼？你可以用什么数字来表示，可以写下来吗？第二只小猫呢？
（学生把数写在书上）
2.师：第四只小猫呢，它怎么没有鱼，没有鱼就空那里吗？我们可以用一个数来表示。（师范写0）这个“0”是什么意思？表示一个也没有，可以用“0”来表示，从这里我们可以看出谁钓得最多？谁钓得最少？
教学过程
3.数学“0”的读法与写法
4.刚才大家写得非常好。今天我们又认识了一位新朋友“0”，老师要奖励你们，（把5支铅笔分给学生，每分一下都说出剩下的铅笔支数，直到分完为止）
三、看一看，想一想加深理解
1.小朋友们，我们刚才知道了“0”可以表示一个也没有，你还从什么地方见到过“0”呢，这里的“0”表示什么。
2.学生自由说
3.出示温度表，直尺，学生观察，找一找这里的“0”　并说这里的“0”表示的意义。
四、寓练于趣，学以致用
1.今天我们认识了新朋友“0”他跟“1.2.3.4.5”一样，本领可大了。你们认识他们会写了吗？
（学生独立练一练1.2两题）
2.我们小朋友真聪明，一下子就学会了，我们以后还要认识更多朋友呢（出示6、7、8、9、10）这里有十只小熊也很想认识他们，你们看这只小熊在干什么？（出示课件）
（学生完成练一练第3题）
3.这里有许多圆圈、三角形、圆柱体、正方形，小猴一时数不出来，你们能帮一下小猴）忙吗？
（学生完成练一练4）
4.师总结：小朋友们，这节课你们学得真棒，我们再来看一看这位朋友“0”，闭起眼想一想，我们生活中什么地方用到过“0”
（学生自由说）
课
后
反
思