2021--2022学年人教版生物八年级下册 第八单元第一章第一节传染病及其预防课件（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年人教版生物八年级下册 第八单元第一章第一节传染病及其预防课件（共45张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-19 19:55:04 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
传 染 病 及 其 预 防
流行性感冒
新冠肺炎
水痘
肺结核
贫血
近视眼
结膜炎
龋齿
蛔虫病
流行性腮腺炎
下列哪些疾病属于传染病，它们都有什么共同特点？
流行性感冒
新冠肺炎
水痘
肺结核
贫血
近视眼
结膜炎
龋齿
蛔虫病
流行性腮腺炎
下列哪些疾病属于传染病，它们都有什么共同特点？
传染病是由病原体引起的,能在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播 的疾病。
传染病的概念
结核杆菌
肺结核
淋球菌
淋 病
破伤风杆菌
破伤风
脑膜炎双球菌
流脑
细 菌
结核杆菌
淋球菌
脑膜炎双球菌
破伤风杆菌
新型冠状病毒
狂犬病毒
狂犬病
SARS冠状病毒
非典型肺炎
H5N1禽流感病毒
禽流感
甲肝
甲型肝炎病毒
人类免疫缺陷病毒(HIV)
艾滋病
狂犬病毒
SARS冠状病毒
甲型肝炎病毒
H5N1禽流感病毒
人类免疫缺陷病毒(HIV)
病 毒
新型冠状病毒
蛔虫卵
蛔 虫
蛔虫病
血吸虫
血吸虫病
红细胞
疟原虫
疟疾
疟原虫
蛔 虫
蛔虫卵
疟原虫
血吸虫
寄生虫
引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等生物，称为病原体。
病原体的概念
肺结核（结核杆菌）
破伤风（破伤风杆菌）
蛔虫病（蛔虫）
甲肝（甲型肝炎病毒）
血吸虫病（血吸虫）
艾滋病（HIV病毒）
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病
传染病传染模拟：
把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么
握过手的同学手上都沾上了面粉
超链接——数学
如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉
1+10+102=111
思考：手上沾面粉流行的原因？
握手时面粉可以传播
想一想
1.面粉代表了什么
2.面粉的传播代表了什么？
3.面粉的流行代表了什么？
病原体
传染病的传染
传染病的流行
想一想, 流感是怎样在人群中流行的呢？
传染源
易感人群
空气、飞沫传播
传播途径
你能说出新冠肺炎、蛔虫病、淋病的传染源、传播途径和易感人群吗？
想一想
在日常生活中，你是如何预防流感的呢？
1、隔离病人
2、治疗
3、室内通风
4、保持个人卫生，做好环境的清洁卫生
5、锻炼身体
6、接种疫苗
将急性肝炎患者立即送进医院治疗
控制传染源
切断传播途径
消毒
卫生大扫除
接种疫苗
均衡营养
保护易感人群
AIDS
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），艾滋病病毒（ HIV）是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。
联合国艾滋病联合规划署周二发布报告称，201 8年全世界大约有170万人感染艾滋病毒，比2010年减少了16%。据悉，感染人数减少主要归功于非洲南部和东部国家在对抗疾病方面取得的进展。2018年，全球有77万人死于艾滋病，比2017年减少3万人。
根据报告内容，目前全世界有3790万艾滋病患者，其中170万是儿童。
艾滋病让人“谈艾色变”，我们怎样才能做到防患于未然呢？
想一想
血友病患者约翰需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命，他和正常人一样地生活着。结婚后生了一个可爱的女儿。
当艾滋病在美国悄悄蔓延开来后，约翰因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难，然而他却全然不知。
也就是在不知不觉中，通过性生活，约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了，艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小生命中，侵害了婴儿的各个器官包括大脑，孩子生下后瘦弱、智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而死亡。最终，只剩下约翰的大女儿孤零零地活在这个世界上。
这个故事告诉了我们艾滋病传播的什么信息？
不安全性传播
母婴传播
血液传播
1、共用未消毒的注射器和针头静脉注射毒品
2、与艾滋病病人共餐、握手
3、不安全性行为
4、共用剃须刀、牙刷
5、蚊虫叮咬
6、共同淋浴，游泳
7、输入未经艾滋病病毒检测的血液或血液制品
8、使用未经消毒的牙科器械、针灸针等
9、给艾滋病病人擦眼泪
10、救护流血伤员，血液粘在自己的皮肤和粘膜上
11、与艾滋病病人共用坐便器
请你分析下列日常生活中的一些行为活动是否可能会感染上艾滋病病毒？
根据所学知识，针对艾滋病的传播途径，你认为应该如何预防艾滋病？
请你探讨
拒绝毒品，更不要与他人共用注射器吸毒
避免不必要的输血、注射；注意输血、注射卫生；禁用未经过严格消毒的医学器具
洁身自爱，遵守性道德
不与他人共用剔须刀、牙刷等
实现“零”战略目标：零新发感染、零歧视和零死亡
理解、宽容、帮助艾滋病患者
请你探究
预防传染病
从身边
小事做起
—— 你今天有什么收获？
健康地生活
传 染 病 及 其 预 防
流行性感冒
新冠肺炎
水痘
肺结核
贫血
近视眼
结膜炎
龋齿
蛔虫病
流行性腮腺炎
下列哪些疾病属于传染病，它们都有什么共同特点？
流行性感冒
新冠肺炎
水痘
肺结核
贫血
近视眼
结膜炎
龋齿
蛔虫病
流行性腮腺炎
下列哪些疾病属于传染病，它们都有什么共同特点？
传染病是由病原体引起的,能在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播 的疾病。
传染病的概念
结核杆菌
肺结核
淋球菌
淋 病
破伤风杆菌
破伤风
脑膜炎双球菌
流脑
细 菌
结核杆菌
淋球菌
脑膜炎双球菌
破伤风杆菌
新型冠状病毒
狂犬病毒
狂犬病
SARS冠状病毒
非典型肺炎
H5N1禽流感病毒
禽流感
甲肝
甲型肝炎病毒
人类免疫缺陷病毒(HIV)
艾滋病
狂犬病毒
SARS冠状病毒
甲型肝炎病毒
H5N1禽流感病毒
人类免疫缺陷病毒(HIV)
病 毒
新型冠状病毒
蛔虫卵
蛔 虫
蛔虫病
血吸虫
血吸虫病
红细胞
疟原虫
疟疾
疟原虫
蛔 虫
蛔虫卵
疟原虫
血吸虫
寄生虫
引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等生物，称为病原体。
病原体的概念
肺结核（结核杆菌）
破伤风（破伤风杆菌）
蛔虫病（蛔虫）
甲肝（甲型肝炎病毒）
血吸虫病（血吸虫）
艾滋病（HIV病毒）
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病
传染病传染模拟：
把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么
握过手的同学手上都沾上了面粉
超链接——数学
如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉
1+10+102=111
思考：手上沾面粉流行的原因？
握手时面粉可以传播
想一想
1.面粉代表了什么
2.面粉的传播代表了什么？
3.面粉的流行代表了什么？
病原体
传染病的传染
传染病的流行
想一想, 流感是怎样在人群中流行的呢？
传染源
易感人群
空气、飞沫传播
传播途径
你能说出新冠肺炎、蛔虫病、淋病的传染源、传播途径和易感人群吗？
想一想
在日常生活中，你是如何预防流感的呢？
1、隔离病人
2、治疗
3、室内通风
4、保持个人卫生，做好环境的清洁卫生
5、锻炼身体
6、接种疫苗
将急性肝炎患者立即送进医院治疗
控制传染源
切断传播途径
消毒
卫生大扫除
接种疫苗
均衡营养
保护易感人群
AIDS
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），艾滋病病毒（ HIV）是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。
联合国艾滋病联合规划署周二发布报告称，201 8年全世界大约有170万人感染艾滋病毒，比2010年减少了16%。据悉，感染人数减少主要归功于非洲南部和东部国家在对抗疾病方面取得的进展。2018年，全球有77万人死于艾滋病，比2017年减少3万人。
根据报告内容，目前全世界有3790万艾滋病患者，其中170万是儿童。
艾滋病让人“谈艾色变”，我们怎样才能做到防患于未然呢？
想一想
血友病患者约翰需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命，他和正常人一样地生活着。结婚后生了一个可爱的女儿。
当艾滋病在美国悄悄蔓延开来后，约翰因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难，然而他却全然不知。
也就是在不知不觉中，通过性生活，约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了，艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小生命中，侵害了婴儿的各个器官包括大脑，孩子生下后瘦弱、智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而死亡。最终，只剩下约翰的大女儿孤零零地活在这个世界上。
这个故事告诉了我们艾滋病传播的什么信息？
不安全性传播
母婴传播
血液传播
1、共用未消毒的注射器和针头静脉注射毒品
2、与艾滋病病人共餐、握手
3、不安全性行为
4、共用剃须刀、牙刷
5、蚊虫叮咬
6、共同淋浴，游泳
7、输入未经艾滋病病毒检测的血液或血液制品
8、使用未经消毒的牙科器械、针灸针等
9、给艾滋病病人擦眼泪
10、救护流血伤员，血液粘在自己的皮肤和粘膜上
11、与艾滋病病人共用坐便器
请你分析下列日常生活中的一些行为活动是否可能会感染上艾滋病病毒？
根据所学知识，针对艾滋病的传播途径，你认为应该如何预防艾滋病？
请你探讨
拒绝毒品，更不要与他人共用注射器吸毒
避免不必要的输血、注射；注意输血、注射卫生；禁用未经过严格消毒的医学器具
洁身自爱，遵守性道德
不与他人共用剔须刀、牙刷等
实现“零”战略目标：零新发感染、零歧视和零死亡
理解、宽容、帮助艾滋病患者
请你探究
预防传染病
从身边
小事做起
—— 你今天有什么收获？
健康地生活