数学一年级下青岛版1.2--100以内数的读法、写法及简单的口算教案10

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的读法、写法及简单的口算
教学目的：1、掌握100以内数的顺序。
2、会比较100以内数的大小。
重点难点：比较100以内数的大小
教法学法：练习法
教具学具：图片
教学过程：
活动一：
师：请同学们观察一下，看上面有多少数字？看谁数得又对又快！出示数字点子图，让学生根据图数数。
师：你是怎样数的？让学生介绍自己数得方法。
师：请同学们按照数的顺序连起来，看看连完之后是一个什么图案？让学生按顺序进行连线，并进行交流说说是什么样的图案。
师：你觉得你连的图案好看吗？有没有连错的地方？同桌互相检查看看连的顺序是否正确。
师：现在你随便的从这些数中圈出几个你喜欢的数字，然后比一比它们的大小。让学生独立完成，理解数的大小。
师：刚才我们比得是自己圈出的数，现在同桌、先后桌之间进行比较，看看哪位同学圈出的数字最大？让学生与其他同学圈出的进行比较，进一步让学生体会数的大小。
活动二：
师：我们到丰收园看一下，你都收获到哪些大苹果？组织学生进行交流讨论，自己本单元的收获。
板书设计： 我学会了吗？
36○24 76○58 100○94
作业布置：练习册习题
教后记：大部分学生熟练掌握了100以内数的顺序并会比较100以内数的大小。