数学一年级下青岛版1.2--100以内数的读法、写法及简单的口算教案4

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的读法、写法及简单的口算
教学目标
1、能正确读出并写出100以内的数，理解读数写数都从高位开始。能正确比较100以内数的大小。理解读数、写数的必要性。
2、进一步认识数的组成，体会计数单位和数位的区别及联系。
教学重、难点
正确读出并写出100以内的数，理解读数写数都从高位开始。能正确比较100以内数的大小。
教学准备
电脑? 计数器
学生学习过程
一、导入
同学们，大哥哥大姐姐到南极考察看到了一片冰雪世界还看到了小动物，难道他们只是看看就行了吗？（他们是去考察的，就应该有记录。）
大姐姐用望远镜看到了贼鸥，要大哥哥记录下来，我们去看看。
二、新授课
（教师出示图片）
（一）读数写数
你看到了什么？
（贼鸥、企鹅、海豹。）
导入：大姐姐数了数贼鸥的数量，你能帮她记下来吗。她说“天上有四十七只贼鸥，冰上有三十二只贼鸥，大家把它们记下来吧（学生可独立写数并互相交流）
提问：你们能把它们读出来吗？（学生独立读数）
教师指名读（落后生）
师：这两个数在计数器上怎么表示呢？（同位合作，一人摆47，一人摆32）（学生可独立在计数器上表示）
指名回答：47里面有4个十和7个一，所以十位上有4个珠子，个位上有7个珠子。
32里面有3个十和2个一，所有十位上有3个珠子，个位上有2个。
总结：大家把贼鸥的数量读写的都很好，你们能不能把海鸥和海豹的数量也数出来记录下来？（学生同位合作读写海鸥和海豹的数量。）（教师将数量板书下来）
师：大家能自己读一读吗？
生齐答
（二）比较大小
提问：大哥哥把贼鸥的数量记了下来，可他又想出来一个问题，“天上的贼鸥多还是冰上的贼鸥多？大家能帮助他解答吗，先讨论一下，你们是怎么想的。（天上有47只，冰上有32只，只要比一比47和32就行了。）
那大家就想办法比一比47和32的大小吧。
指名回答：47﹥32??? 提问：你们是怎么比较的？
1：47在32的后面，所以47比32大。
2：因为47里面有4个十，32里面只有3个十，所以47比32大。
3：47比40大，32比40小，所以47比32大。
4：我是看计数器看出来的。
总结：同学们比较的方法真多，也都很正确。你们看图，还能提出什么问题？
企鹅和海豹谁多？（学生独自比较）
三、教师进行课堂小结
今天我们学习了读数写数和比较数的大小，同学们的思考能力让老师刮目相看，希望今后继续努力。
板书设计
天上47??? 冰上32
海鸥????????? 海豹
47﹥32
作业设计
调查你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各多少岁，谁的年龄最大。
记录校园里有多少棵树。
调查学校一年级每个班有多少人，哪个班人数最多，哪个班人最少。