数学一年级下青岛版1.2--100以内数的读法、写法及简单的口算教案7

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的读法、写法及简单的口算
教学目标：
巩固100以内数的意义，会熟练、正确地读写100以内的数。
巩固100以内数的比较。
会根据具体情况做出合理判断。
教学重、难点：
会熟练、正确地读写100以内的数。
教具准备：
小黑板，教学挂图，投影，计数器。
教学过程：
自主练习3
师：请小朋友们先认真观察计数器，再填一填，比一比。
先让学生独立填写，教师巡视。
指名回答，集体交流。
自主练习4
师：你会算吗？试一试。
先让学生独立探索，然后小组合作，小组合作时，让学生充分说出自己的想法。
最后集体交流。
自主练习5
让学生看练习5，激励学生我们现在来一个小竞赛，看谁算得又对又快，好不好？
让学生独立做。
然后集体订正。订正时可以让学生说一说自己的方法。
自主练习6
先让学生认真观察，小玲拍了40下，小亮拍的比小玲多得多，小芳拍的比小玲少一些，小亮可能拍多少下？小芳可能拍多少下？在你认为正确的答案下画“√”
让学生独立探索，对有困难的学生可让他们多人合作。
然后让学生说一说是怎么想的？鼓励学生到前面来跟大家说说他的想法？
学生交流。
教师总结。
聪明小屋
教师先读题：一个数在70和90之间，个位和十位上的数相差2。这个数是多少？让学生理解提题意后独立思考。
师：自己想一想，写一写。把结果写下来。
教师巡视，对学有困难的学生给以辅导。
最后集体交流、订正。
小结
根据学生的练习情况，让学生理解：我们在读数和写数时，都从高位起。
板书设计：
我们在读数和写数时，都从高位起。
自主练习3 自主练习4
自主练习5 自主练习6
教学反思：