数学一年级下青岛版4--100以内数的加减法（一）教案45

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的加减法（一）
教学目标：
结合具体情境，引导学生综合运用两位数加减一位数和两位数加减整十数的知识解决实际问题。
培养学生收集信息、选择信息、提出问题、解决问题的能力。
通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识，使学生能够清晰、条理的表达出问题的思考过程。
通过情境图表现人与动物的和谐相处，培养学生爱护小动物、保护大自然的情感。
教学重点：
培养学生收集信息、选择信息、提出问题、解决问题的能力。
教学难点：
培养学生解决实际问题的能力。
对教学重难点突破的阐述：
先让学生认真仔细地观察画面，并各自说一说在图上看到了什么，再通过交流互相补充，理清图中所包含的信息。然后让学生根据信息提出相关的数学问题。让学生选择自己喜欢的方法独立解决，并在全班展示交流解决每个问题的思路。
预习提纲：
教学过程：
一、预习展示、提出问题：
师：前面我们看到了一年级的小朋友为美化为美化我们的生活环境做了很多事情。如果我们每一个人在生活中都注意保护我们的生活环境，那么我们的家园将是一幅怎样美丽的画面呢？
观察情境图：从图上你发现了那些信息？能提出哪些问题？
生：一共有多少只鹅？
生：河里比岸上多几只鹅？
生：一共有多少只小鸟？
······
二、研究问题、指导点拨：
学生在练习本上独立解决，然后在小组内交流解决问题的方法。
集体订正，说说你是怎样计算的。
教师将算式分类：
第一类：两位数加减整十数、一位数
第二类：两位数加一位数的进位加法
第三类：两位数建议为数的退位减法
三、类化练习、限时作业
类化练习：
一共有多少只蚂蚁？ □○□=□（只）
山上的蚂蚁比山下的少几只? □○□=□（只）
四、课堂小结：
这节课你学会了什么？
板书：
绿色家园
——综合应用100以内数的进位加减法
一共有多少只鹅？ 河里比岸上多几只鹅？
□○□=□（只） □○□=□（只）
一共有多少只小鸟？ 屋外的小鸟比屋里的少几只？
□○□=□（只） □○□=□（只）