2.走月亮 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
第二课
走月亮
最新部编人教版·四年级上册语文
走月亮，吴地旧俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。 清 沉复《浮生六记·闺房记乐》：“中秋日…… 吴 俗，妇女是晚不拘大家小户，皆出，结队而游，名曰‘走月亮’。” 清 顾禄 《清嘉录·走月亮》：“妇女盛妆出游，互相往还，或随喜尼菴，鸡声喔，喔，犹婆娑月下，谓之‘走月亮’。”
新课导入
《走月亮》是中国现代作家吴然的作品。
吴然，原名吴兴然，作家，云南宜成县人，现为中国作家协会会员、云南省作家协会儿童文学委员会副主任。吴然擅长儿童散文和散文诗的写作，作品风格唯美自然，具有较高的审美境界。他自1973年开始写作，曾凭借《独龙花开 我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。他的主要出版作品有《歌溪》《凉山的风》《走月亮》等散文、散文诗集。
今天，就让我们走进《走月亮》，一起去品味吴然笔下的唯美月亮吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
鹅 卵 俗 跃
穗 镀 烁
é luǎn sú yuè
suì dù shuò
我会认
洱海
我会读
鹅卵石
风俗
活跃
沟水汩汩
田埂
稻穗
浇灌
闪烁
淘
鹅
填
牵
卵
庄
táo
é
tián
qiān
luǎn
zhuāng
我会写
淘 鹅 卵 填 稼 俗 跃 稻
左右结构
上下结构
牵 葡 萄 熟
跃
葡
yuè
pú
俗
sú
稼
jià
萄
táo
稻
dào
熟
shú
半包围
zǎi
运载许多新鲜
的花瓣……
zài
xiān
鲜为人知
xiǎn
记载
载
鲜
重难点字
多音字
趣味游戏
我会玩
淘
鹅
卵
庄
牵
俗
跃
填
稼
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
“走月亮”是什么意思？课文写了一件什么事？
“我”和阿妈走过了哪些地方？
文中反复出现的一个句子是哪句？文中一共出现了几次？
课文学习
初读感悟
1.“走月亮”是什么意思？
“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。
“走月亮”也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。
2.课文写了一件什么事？
秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。
时间
地点
事件
人物
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地
3.“我”和阿妈走过了那些地方？
4.文中反复出现的一个句子是哪句？文中一共出现了几次？
啊，我和阿妈走月亮!
三次
借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。
课文详解
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
写秋夜月亮升起来了，特别强调从洱海那边升起来。
大家思考一下：为什么要强调“从洱海”那边升起来呢？
让读者在想象中看见辽阔的洱海和洱海那边升上来的一轮皎洁明月，也为后面月亮的柔和、明亮做最自然的铺垫。
资料袋
洱海
据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。
课文讲解
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者采用排比的修辞手法，为我们展现了一幅幽静、祥和、静谧的山村夜景。
在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情是怎样的呢？
幸福、喜悦
听！溪水在唱歌，老师仿佛看见一位阿妈牵着孩子的手，来到了小溪边。同学们轻闭你的双眼，放飞你的想象，赶快到小溪边去看一看，闻一闻，想一想。
你看到了什么？
闻到了什么？
想到了什么？
闻到：山草和野花的香味。
看到：卵石间的小水塘“抱”着月亮。
想到：阿妈，白天在溪里洗衣裳。
想到：坐小船、采野花……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀……从果园那边飘来了果子的甜香……
“秋虫唱着”采用拟人的修辞手法，表达了此时作者愉快的心情。
“飘”字恰当地描写出那种香味弥漫的景象，给人一种身临其境的感觉。
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
作者运用排比的修辞手法，为我们展现了一幅月夜画。
在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
作者赋予月亮以生命，月亮似乎也被这种美好的感情感染了，它牵着小星星也在天上走着。
同学们你们喜欢走月亮吗？你们爱天上的明月吗？你们知道有哪些关于明月的成语？
花好月圆 闭月羞花 风花雪月
冰壶秋月 明月高照 明月如钩
明月皎皎 浩月当空 浩月千里
拓展延伸
总结
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和走月亮时的喜悦、幸福之情以及对美好未来的憧憬与向往。
文章用优美的文字，领我们走过小溪、村道、果园、田埂，走过很多很多地方，欣赏了月光下诗情画意般的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情。这种表达方法叫做是借景抒情。
课堂总结
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
táo qì qiān shǒu fēng sú huó yuè
tián gěng dào suì zhuāng jia shǎn shuò
淘 气 牵 手 风 俗 活 跃
田 埂 稻 穗 庄 稼 闪 烁
1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn”，不读“luán”。（　 ）
2.“田埂”的“埂 ”读“gèng”，不读“gěng”。（　 ）
3.“稻穗”的“穗”读“shuì”，不读“suì”。（　 ）
4.“风俗”的“俗”读“sú”，不读“xú”。（　 ）
√
×
√
×
二、判断对错。 　 　
（ ）的月光 （ ）的溪水
（ ）的月盘 （ ）的小水塘
（ ）的小路 （ ）的鹅卵石
柔和
细细
明亮
可爱
村间
灰白色
三、在下面括号里填上合适的词语。 　 　
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和走月亮时的喜悦、幸福之情以及对美好未来的憧憬与向往。
四、根据课文内容填空。 　 　
五、读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 　 　
1、搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。
2、背诵含义深刻的段落。
课后作业
板书设计
走月亮
月亮升起——明亮柔和 照亮万物
走在溪边——溪水流香 水塘抱月
走在田埂——果香四溢 丰收在望
走着走着——秋夜奇妙 幸福温馨
家乡夜色美
亲情记心田
谢谢
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