数学一年级下青岛版1.2--100以内数的读法、写法及简单的口算教案14

数学一年级下青岛版同步教案
100以内数的读法、写法及简单的口算
教学目标：
通过整理和练习，让学生进一步理解计数单位和数位，能熟练的数数、读数和写数，会熟练地比较100以内数的大小，能正确计算整十数的加减法。
让学生经历单元知识的小结过程，初步培养学生整理知识的意识和能力。
让学生在反思自己学习的过程中，体会到学习的快乐和收获的成就感。
教学重点：
数数、数的组成及整十数的加减法。
教学难点：
进一步理解计数单位和数位。
对教学重难点突破的阐述:
先让学生独立回顾本单元的知识，在在教师的指导下对本单元的知识进行系统回顾和整理，最后，通过练习，达到巩固和熟练的目的。
教学过程：
一、提出问题：
1、说一说，本单元你学到了哪些知识？
2、师生共同整理本单元的知识。
二、研究问题、指导点拨：
1、出示情境图：
①数一数，有多少个数
②按数的顺序连一连
③全出几个数，比一比谁最大？你是怎样比较的？
④用小棒摆出自己圈出的数
三、类化练习:
按要求选一选：
25 68 19 72 27 56 89 41 43 61
十位上是6的数：（ ）
个位上是1的数：( )
比43大的数：（ ）
最接近68的数：（ ）
最大的数是：（ ），最小的数是：（ ）
将上面的数按从小到大的顺序排列：
（ ）
四、丰收园里摘果实
这一单元，你还有哪些问题？