数学一年级下青岛版2学看钟表教案6

数学一年级下青岛版同步教案
学看钟表
教学目的：1、正确认读“整时”、“半时”，会辨认“几时刚过”和“快几时”。
2、培养学生的观察能力。
重点难点：正确辨认“几时刚过”和“快几时”。
教法学法：操作法 练习法
教具学具：钟表模型
教学过程：
活动一：
完成自主练习第2题。认一认，说一说。先让学生看图讲故事，并利用上途中所提供的时间信息，然后再让学生说一说自己一天的时间是怎样安排的，培养学生初步的时间观念，教育学生养成有规律作息的良好习惯。
完成自主练习第3题。提供了一个拨一拨、说一说的练习形式。练习时，让学生同桌合作，一人拨、一人认，并互相做出评价。
完成自主练习第4题。填写时刻的题目。用连环画形式呈现出小朋友去奶奶家给奶奶过生日的情境。让学生说出每幅图呈现的是在什么时间、做什么，让学生边一个时间故事说给大家听。在练习时，注意向学生渗透孝敬老人等方面的品德教育。
完成自主练习第5题。呈现的是两幅学生熟悉的生活情境，通过观察、比较两幅情境图，学生会发现一天有两个8时：上午8时和晚上8时。引导学生观察图，说一说每个钟面上的时刻、发现了什么和怎样发现的。让学生说一说自己上午8时和晚上8时各做了些什么，加深学生对时间的认识和体验。
完成自主练习第6题。通过一家3口人去观看马戏表演过程的连续画面，让学生按时间的进程选择相应事件的练习题。在练习时，先让学生独立观察画面，对照下面钟面确定每幅画所对应的时间，然后编一个故事讲给同学听。
活动二：
师：这节课你有什么收获？组织学生之间互相交流讨论。
板书设计： 学看钟表
贴钟表图片
作业布置：练习册习题
教后记：大部分学生能熟练、正确认读“整时”、“半时”，会辨认“几时刚过”和“快几时”。
培养了学生的观察能力。