数学一年级下青岛版3.1认识东南西北教案7

数学一年级下青岛版同步教案
认识东南西北
教学目的、要求
在具体情景中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词
语描述物体所在的方向。
2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识，建立初步的空间感和方向感。
3、经历探究辨别方位的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
教学重、难点：
在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识，建立初步的空间感和方向感。
教 具准备：
小黑板、教学挂图等
教学过程：
1、出示自主练习一：说说学校的大门朝哪里，指名回答，集体订正，订正。
2、出示自主练习二：通过学生说出自己家的东、南、西、北面各有什么，加深方向的认识的题目，练习时可以根据学生的实际情况进行改动，让学生先思考然后让学生说说自己家附近情况，巩固所学。
3、出示自主练习三调查本班学生各住在学校的什么方向，进一步练习运用有关词语描述物体所在的方向，同时也对前面学过的统计知识进行复习，练习是要组织学生进行调查活动。学生按家住在学校的不同方向分组，指名数数，统计。
4、出示自主练习四：通过两个学生对话的形式进行用语言来描述物体所在的方向的练习，同时也巩固了第二单元认识钟表的知识。?指导学生说一说，用上所学的方位以及时间的知识。
5、第六题是一道按规律写数的题目。教师要让学生交流该题的规律，特别要让学生说一说是怎样发现规律的。练习时，先让学生独立的观察、发现数的排列规律，然后再写数。
板书设计：
自主练习
出示自主练习一： 出示自主练习二：出示自主练习三：出示自主练习四：
教学反思：