3.3分数乘法（三）（课件）-数学五年级下册(共23张PPT)

(共23张PPT)
五年级下册
3.3 分数乘法（三）
情境导入
本节目标
1、经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。
2、掌握分数乘分数的计算方法，能正确地计算分数乘分数的乘法运算。
3、会解决有关的实际问题，体会分数乘分数的乘法在生活中的应用。
预习反馈
课堂探究
探究一：
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
典例精析
课堂探究
探究二：
用 一 张 长 方 形 的 纸 折 一 折，想 一 想，再 算 一 算。
典例精析
平均分成4份，涂出它的
涂出斜线部分的
课堂探究
探究三：
折一折，算一算，说一说。
典例精析
先分4份，取1份
再分3份，取2份
共分12份，共取2份
先分5份，取3份
再分6份，取5份
共分30份，共取15份
先分8份，取7份
再分4份，取1份
共分32份，共取7份
典例精析
课堂探究
探究四：
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。
你同意吗？举例说明你的想法。
典例精析
课堂探究
探究五：
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
＝
典例精析
＝
随堂检测
1.淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给淘气，淘气只吃了其中的 ， 淘气吃了整个蛋 糕的几分之几？画一画，算一算。
答：淘气吃了蛋糕的 。
随堂检测
2.用纸折一折，涂一涂，再算出结果。
随堂检测
3.
随堂检测
4.不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。与同伴交流
你是怎样想的。
＜
＞
＝
＜
＜
＞
随堂检测
5.校园总面积的 是空地，空地的 准备铺草坪。铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。
答：铺草坪的面积占校园总面积的 。
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？
1.分数乘以分数的计算方法。
2.理解分数乘分数的意义
作业布置
完成练一练第6、7题。
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