7.2整数（一）（课件） 数学六年级下册(共17张PPT)北师大版
文档属性
| 名称 | 7.2整数（一）（课件） 数学六年级下册(共17张PPT)北师大版 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-20 07:19:59 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
六年级下册
7.2整数（一）
学习目标
1、进一步理解整数的意义、表示方法等知识，回顾总结整数比较大小的方法，在估计大数、刻画数之间的相对大小关系的活动中，发展数感。
2、体验整数的意义、整数比较大小的方法在现实生活的应用。
3、主动参与知识复习和整理的数学活动，愿意与他人进行交流，并获得成功的学习体验。
知识梳理
1、10个一万是（ ）。 （ ）个十万是一百万。 10个（ ）是一千万。
2、按照我国的计数习惯，从右边起，每（ ）个数位是一级。个位、十位、百位、千位是（ ），（ ）是万级。
3、读数时，要从（ ）起一级一级往下读，万级或亿级的数要按照（ ）的读法来读，再在后面读出“（ ）”或“（ ）”字。写数时，也要从（ ）到（ ）一级一级的写。
十万
10
一百万
四
个级
万 亿
万位、十万位、百万位、千万位
高位
个级
高位
低位
知识梳理
4、 读数时，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0，都（ ）。
5、比较多位数的大小，先看数位，（ ）的数大，数位相同时，先比较（ ），（ ）位上大的数就大，最高位相同，再比较（ ）。 直到（ ）为止。
6、把整万或整亿改写成用“万”或“亿”作单位的数时，去掉（ ）位的后面的零，再在数的后面带上（ ）。
不读
只读一个零
数位多
最高位
最高位
下一位
比较出大小
万位或亿位
“万”或“亿”
知识梳理
7、像+13、+831.7 都是（ ）数，“＋”是正号，通常省略不写。像-3、-155.31 都是（ ）数，“－”是负号。
8、0既不是（ ），也不是（ ）。
9、具有（ ）意义的量，可以用正、负数表示。
正
负
正数
负数
具有相反意义的量
整数的意义。
例：下面的信息中有哪些数，你知道它们的具体的意义吗？
（1）第1届奥运会于1896年在希腊雅典举行，2008年在北京举行的是第29届奥运会。
（2）长江是中国第一大河，流经11个省、市自治区。全长约6300千米，流域面积约180万平方千米。
题型归纳
1896年和2008年表示年份。 第29届奥运会中的29表示奥运会的次数。
11表示省、市、自治区的个数。6300千米表长江的长度， 180万平方千米表示长江流域的面积。
1、整数的意义。
例：下面的信息中有哪些数，你知道它们的具体的意义吗？
（3）拉萨的区号为0891，面积约为31660平方千米。历史最高气温29.6℃，最低气温零下16.5℃。2010年，常住人口约为56万。
题型归纳
0891表示拉萨的区号，31662平方千米表示拉萨的面积，29.6℃、零下16.5℃表示温度的高低，56万表示拉萨的常住人口的数量。
2、整数的表示方法。
例：你能尽可能多的方式表示1243吗？
题型归纳
用计数器表示：
用小正方体表示：
用算式表示：
1243=1×1000+2×100+10×3
3、整数大小的比较。
例：举例说明怎样比较两个多位数的大小。
题型归纳
比较多位数的大小，先看数位，数位多的数大，数位相同时，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，再比较下一位。 直到比较出大小为止。
本课小结
A
整数的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……；整数的相邻计数单位间的进率都是十。
B
读数时，要从高位起一级一级往下读，亿级或万级的数要按照个级数的读法来读，再在后面读出一个“亿”或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
C
比较多位数的大小，先看数位，数位多的数大，数位相同时，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，再比较下一位。 直到比较出大小为止。
整数（一）
随堂检测
1、写出下面各数。
12064
3010
408
随堂检测
2、读一读，填一填。
二千四百五十四万八千二百
二千三百零八万五千一百
2308.51
22053300
2205.33
2454.82
50668000
5066.8
九千九百二十六万三千七百
9926.37
99263700>50668000>24548200>23085100>22053300>1645800
随堂检测
3、下面是淘气家5月家庭收支情况。请用正负数的知识填写表格。
3000
-1180
1820
-60
1760
+2800
4560
-150
4410
-350
4060
+200
4260
-430
3830
2680
1150
随堂检测
（2）尝试计算淘气家5月的结余。
3000-1180-60+2800-150-350+200-430-2680=1150（元）
随堂检测
4、估一估有多少只蚂蚁，说一说你是怎样估的。
120只
将要估计的东西分成基本相等的几份，通过数一份的数量从而对总数进行估计。
作业布置
1、江苏、山西、新疆和西藏四个省的面积和人口情况如下表：
读出表中各数，并说说自己的想法。分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。
2、预习第65、67页的有关内容。
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六年级下册
7.2整数（一）
学习目标
1、进一步理解整数的意义、表示方法等知识，回顾总结整数比较大小的方法，在估计大数、刻画数之间的相对大小关系的活动中，发展数感。
2、体验整数的意义、整数比较大小的方法在现实生活的应用。
3、主动参与知识复习和整理的数学活动，愿意与他人进行交流，并获得成功的学习体验。
知识梳理
1、10个一万是（ ）。 （ ）个十万是一百万。 10个（ ）是一千万。
2、按照我国的计数习惯，从右边起，每（ ）个数位是一级。个位、十位、百位、千位是（ ），（ ）是万级。
3、读数时，要从（ ）起一级一级往下读，万级或亿级的数要按照（ ）的读法来读，再在后面读出“（ ）”或“（ ）”字。写数时，也要从（ ）到（ ）一级一级的写。
十万
10
一百万
四
个级
万 亿
万位、十万位、百万位、千万位
高位
个级
高位
低位
知识梳理
4、 读数时，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0，都（ ）。
5、比较多位数的大小，先看数位，（ ）的数大，数位相同时，先比较（ ），（ ）位上大的数就大，最高位相同，再比较（ ）。 直到（ ）为止。
6、把整万或整亿改写成用“万”或“亿”作单位的数时，去掉（ ）位的后面的零，再在数的后面带上（ ）。
不读
只读一个零
数位多
最高位
最高位
下一位
比较出大小
万位或亿位
“万”或“亿”
知识梳理
7、像+13、+831.7 都是（ ）数，“＋”是正号，通常省略不写。像-3、-155.31 都是（ ）数，“－”是负号。
8、0既不是（ ），也不是（ ）。
9、具有（ ）意义的量，可以用正、负数表示。
正
负
正数
负数
具有相反意义的量
整数的意义。
例：下面的信息中有哪些数，你知道它们的具体的意义吗？
（1）第1届奥运会于1896年在希腊雅典举行，2008年在北京举行的是第29届奥运会。
（2）长江是中国第一大河，流经11个省、市自治区。全长约6300千米，流域面积约180万平方千米。
题型归纳
1896年和2008年表示年份。 第29届奥运会中的29表示奥运会的次数。
11表示省、市、自治区的个数。6300千米表长江的长度， 180万平方千米表示长江流域的面积。
1、整数的意义。
例：下面的信息中有哪些数，你知道它们的具体的意义吗？
（3）拉萨的区号为0891，面积约为31660平方千米。历史最高气温29.6℃，最低气温零下16.5℃。2010年，常住人口约为56万。
题型归纳
0891表示拉萨的区号，31662平方千米表示拉萨的面积，29.6℃、零下16.5℃表示温度的高低，56万表示拉萨的常住人口的数量。
2、整数的表示方法。
例：你能尽可能多的方式表示1243吗？
题型归纳
用计数器表示：
用小正方体表示：
用算式表示：
1243=1×1000+2×100+10×3
3、整数大小的比较。
例：举例说明怎样比较两个多位数的大小。
题型归纳
比较多位数的大小，先看数位，数位多的数大，数位相同时，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，再比较下一位。 直到比较出大小为止。
本课小结
A
整数的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……；整数的相邻计数单位间的进率都是十。
B
读数时，要从高位起一级一级往下读，亿级或万级的数要按照个级数的读法来读，再在后面读出一个“亿”或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
C
比较多位数的大小，先看数位，数位多的数大，数位相同时，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，再比较下一位。 直到比较出大小为止。
整数（一）
随堂检测
1、写出下面各数。
12064
3010
408
随堂检测
2、读一读，填一填。
二千四百五十四万八千二百
二千三百零八万五千一百
2308.51
22053300
2205.33
2454.82
50668000
5066.8
九千九百二十六万三千七百
9926.37
99263700>50668000>24548200>23085100>22053300>1645800
随堂检测
3、下面是淘气家5月家庭收支情况。请用正负数的知识填写表格。
3000
-1180
1820
-60
1760
+2800
4560
-150
4410
-350
4060
+200
4260
-430
3830
2680
1150
随堂检测
（2）尝试计算淘气家5月的结余。
3000-1180-60+2800-150-350+200-430-2680=1150（元）
随堂检测
4、估一估有多少只蚂蚁，说一说你是怎样估的。
120只
将要估计的东西分成基本相等的几份，通过数一份的数量从而对总数进行估计。
作业布置
1、江苏、山西、新疆和西藏四个省的面积和人口情况如下表：
读出表中各数，并说说自己的想法。分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。
2、预习第65、67页的有关内容。
空白演示
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