小学美术一年级上册教案-第五课画汽车 人美版

画汽车
教学目标
通过对汽车图片的展示，能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功能。
学会用很简单的图形，线条来描绘和表现汽车的形状，激发想象，活跃思维，理解造型表现。
二．教学重难点
教学重点：不同种类的汽车外形的特点及表现。
教学难点：不同种类汽车的外形特点及表现过程。
教学过程设计：
猜谜语游戏导入，激发兴趣
师：带给大家一个谜语，想不想挑战一下？一个铁房子，有墙又有窗，拉人又拉货，马路中间跑。生：（汽车）（答案不局限是“汽车”两个字，让学生把能想到的汽车种类都说说）
师：大家刚才说的汽车，都是什么样的？生：（引导到结构和部件上）
师：大家刚才说的汽车，都是什么样的作用？生：（引导学生网具体上说，比如警车、救护车、公交车等） 导入课题
师：既然汽车有这么多的作用，今天我们就来学习——画汽车（板书课题）
创设情境、自主探究
师：你们知道，世界上第一辆汽车长得什么样吗？会与今天的汽车有什么不同？
生：（引导学生想象，不给回答设限）课件出示世界第一俩汽车的图片。
师：如果坐在这辆汽车上，有可能会出现哪些问题？
生：（引导学生观察驾驶室、车灯、方向盘等）
师：中国的第一辆汽车，会长得什么样吗？课件出示中国第一俩汽车的图片——解放牌汽车。（引导学生回到谜语中的描述，建立和强化学生对汽车结构、作用的意识，为后面的绘画做铺垫）
师：今天的汽车已经与世界第一辆汽车有了太多的不同，下面我们去一个汽车展览，看看展会上的汽车。（课件出示汽车展会照片）生：（允许学生表达感受）
师：通过观察我们知道，今天的汽车已经与从前大不相同了，今天我们就来发挥自己的想象力，设计出更加不同的汽车。
师：你设计的汽车，可能有哪些特征？
生：（引导学生聚焦汽车的结构和功能） 描绘汽车
师：如何画出一辆汽车呢？（课件出示绘画步骤，进行具体讲解，强调起稿画轮廓时要轻）生：第一步生：第二步生：第三步（课件出示绘画作品，给学生储备一定的素材）
师：这幅绘画作品最大的特点是什么？（引导学生关注色彩和装饰）
师：下面请同学们根据前面的学习，描绘自己的绘画作品。巡回指导。
作品展示
师：下面找同学来展示一下自己的作品。
师：观察一下这些同学的绘画作品，有没有特点？
师：说一说你在绘画时是怎么想的？（让学生作者和同学们交流自己的创作构思）
课堂拓展
师：除了用彩笔和线条，还有其它办法来描绘或者制作汽车吗？
生：（剪纸、折纸、黏土、其它工具）课件出示拓展创作的方法：工具、色彩、材料、造型。
课堂小结
师：通过今天的学习，我们学会了观察和思考汽车结构和作用的方法，学会了用线条和色彩描绘汽车，还知道了可以运用折纸、泥塑、废旧物品改造等方法制作汽车模型。希望大家课后能够继续深入观察身边的事物，提高自己的美术素养，下课。