小学美术二年级上册教案-第 6课 下雨了 人美版

第 6课 下雨了
教学目标：
知识与技能：
利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
过程与方法：
尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
情感态度价值观：
锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
二．教学重难点
教学重点：
引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：
用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
三．教具准备：
雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
四．教学过程：
（一）声音（打雷、下雨）导入。
学生听声音表述声音场景下雨啦，顺势板书课题《下雨了》。
讲授新课
借助板书内容创设情境，下雨了、下雨了，老师这里缺少了什么呢？
学生活动：缺少雨点。
师：那同学们知道雨长什么样子吗？
学生活动：分辨阐述与的样子，顺势展示下雨的图片，并在黑板板书上添加雨点的形状。
演一演
师：同学们下雨了，我们都会用到哪些雨具遮雨呢？
学生活动：雨衣，伞等。教师顺势展示手中的雨伞。看老师这里有一把伞，谁能演一下下雨了你会怎么做呢？
学生现场演示，教师协助制造场景，突出孩子们之间的友爱，尊敬教师的品质。
生活中这种场景我们经常会见到，那同学们下雨了你们最难忘的瞬间是什么吗？
学生活动：父母在雨中接送我们的场景，同学们在雨中嬉戏打闹的场景。顺势通过多媒体展示感人的瞬间，体现出父母对孩子们无私的爱，同学们之间快乐的爱。
展示韩信的作品，引导孩子们分析作品内容，有趣的情境。
展示教师难忘的瞬间，同时提醒孩子绘画时注意事项。
考一考：展示课本中学生作品。
小组探究作品的情境。
艺术实践
师：请同学们回忆雨中的场景，并创作一幅下雨的画面。要求：构图饱满，表情动作有趣夸张。
作品展示评一评：
谁来介绍自己的画面哪儿有趣？
画面中的人物、色彩有什么特点？
课堂小结：
师：下雨天，特别是恶劣的天气，我们要注意安全，顺势展示一些安全隐患图片，惊醒孩子们，你们的安全是最重要的。